Psicología educacional : un enfoque realista / Thomas L Good, Jere E. Brophy
Por: Good, Thomas L [Autor].
Colaborador(es): Brophy, Jere E.
Tipo de material: LibroEditor: México, D.F. La Nueva Editorial Interamericana 1983Edición: 2a. ed.Descripción: 632 p.ISBN: 9682509262.Tema(s): EDUCACION -- PSICOLOGIAClasificación CDD: 370.15 Resumen: ESCUELA, MAESTROS, ENSEÑANZA Y PSICOLOGÍA EDUCACIONAL. Desarrollo físico; Aspectos básicos del desarrollo cognoscitivo; Desarrollo cognoscitivo y educación. DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. Enfoques conductistas; Teorías cognoscitivas; Principios generales del aprendizaje. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO. Algunos aspectos básicos; Lineamiento general; Expectativas del maestro como profecías que se cumplen. EL ENFOQUE HUMANÍSTICO. Panorama general sobre la conducción del grupo escolar; Establecimiento y conservación de un ambiente propicio para el aprendizaje; Principios y técnicas relacionados con la modificación de conducta. ENFOQUE HUMANÍSTICO Y ORIENTACIÓN DE NIÑOS CON TRASTORNOS PSÍQUICOS. Introducción escolar; El ambiente físico: Construcción de un contexto psicológico para el aprendizaje; Eficacia para la enseñanza: Toma de decisiones en varios en varios contextos. EL PERFIL DE UN BUEN MAESTRO: OBTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA EFICACIA PERSONAL EN LA ESCUELA. Nivel socioeconómico, cociente intelectual y diferencias sexuales de los estudiantes; Estilo cognoscitivo y creatividad; Educación de los estudiantes con necesidades especiales. PRINCIPIOS DE LA MEDICIÓN EDUCACIONAL. Conceptos estadísticos; Elaboración de pruebas; Asignación de grados.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Título original: Educational psychology : a realistic appoach. Bibliografía p. 607. Indices p. 621. Segunda edición en inglés
ESCUELA, MAESTROS, ENSEÑANZA Y PSICOLOGÍA EDUCACIONAL. Desarrollo físico; Aspectos básicos del desarrollo cognoscitivo; Desarrollo cognoscitivo y educación. DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. Enfoques conductistas; Teorías cognoscitivas; Principios generales del aprendizaje. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO. Algunos aspectos básicos; Lineamiento general; Expectativas del maestro como profecías que se cumplen. EL ENFOQUE HUMANÍSTICO. Panorama general sobre la conducción del grupo escolar; Establecimiento y conservación de un ambiente propicio para el aprendizaje; Principios y técnicas relacionados con la modificación de conducta. ENFOQUE HUMANÍSTICO Y ORIENTACIÓN DE NIÑOS CON TRASTORNOS PSÍQUICOS. Introducción escolar; El ambiente físico: Construcción de un contexto psicológico para el aprendizaje; Eficacia para la enseñanza: Toma de decisiones en varios en varios contextos. EL PERFIL DE UN BUEN MAESTRO: OBTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA EFICACIA PERSONAL EN LA ESCUELA. Nivel socioeconómico, cociente intelectual y diferencias sexuales de los estudiantes; Estilo cognoscitivo y creatividad; Educación de los estudiantes con necesidades especiales. PRINCIPIOS DE LA MEDICIÓN EDUCACIONAL. Conceptos estadísticos; Elaboración de pruebas; Asignación de grados.
Good, Thomas L 1983 1983
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