Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Enfoque sistemático del proceso educativo / UNESCO

Por: UNESCO.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Madrid Anaya 1979Descripción: 228 p.ISBN: 8420714291.Tema(s): EDUCACION | METODOLOGÍA EDUCATIVA | PEDAGOGIAClasificación CDD: 371.3 Resumen: ENFOQUE SISTÉMICO DE LAS SITUACIONES PEDAGÓGICAS. Los componentes de un sistema; Una gestión o proceso operativo; Cómo aplicar el pensamiento sistémico. ENFOQUE SISTÉMICO COMO INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE UN MICROSISTEMA. Como instrumento de transformación de un sistema existente; Asignar un nuevo rol a una biblioteca escolar; Estrategias, métodos, medio. TRES PERSPECTIVAS POSIBLES PARA APLICAR EL ENFOQUE SISTÉMICO. Clásica; Aprendizaje; Tecnología de la educación. LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN EN LOS MICROSISTEMAS. Medida objetiva de rendimiento y prueba de control; Evaluación del proceso de enseñanza; Evaluación de la eficacia del sistema. CONDUCCIÓN DE LA INNOVACIÓN. Proceso de la armonización; Estrategias de introducción de la innovación; Conducción sistémica de la innovación.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ejemplares
Libros Libros Biblioteca Central SM
Colección General
371.3 U547 (Ver Items Similares) Ej.1 Disponible 3475
Total de reservas: 0

Bibliografía p. 223. Indice analítico p. 227

ENFOQUE SISTÉMICO DE LAS SITUACIONES PEDAGÓGICAS. Los componentes de un sistema; Una gestión o proceso operativo; Cómo aplicar el pensamiento sistémico. ENFOQUE SISTÉMICO COMO INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE UN MICROSISTEMA. Como instrumento de transformación de un sistema existente; Asignar un nuevo rol a una biblioteca escolar; Estrategias, métodos, medio. TRES PERSPECTIVAS POSIBLES PARA APLICAR EL ENFOQUE SISTÉMICO. Clásica; Aprendizaje; Tecnología de la educación. LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN EN LOS MICROSISTEMAS. Medida objetiva de rendimiento y prueba de control; Evaluación del proceso de enseñanza; Evaluación de la eficacia del sistema. CONDUCCIÓN DE LA INNOVACIÓN. Proceso de la armonización; Estrategias de introducción de la innovación; Conducción sistémica de la innovación.

UNESCO 1979 1979

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

© 2024 Universidad Gerardo Barrios. Derechos Reservados