Bases para el diseño curricular / Nubia Consuelo Ruiz Ayala
Por: Ruiz Ayala, Nubia Consuelo [Autor]
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Tipo de material: 
LibroSeries Biblioteca del Educador. Editor: Santafé de Bogotá Prolibros 2002Descripción: 130 p.ISBN: 9588110513.Tema(s): CURRICULO | PLANEACION CURRICULAR | APRENDIZAJE | PEDAGOGIAClasificación CDD: 375.1 Resumen: SIGNIFICADO DE LA PLANEACION CURRICULAR. La empresa comercial, base para la planeación curricular. Una dinámica de mercado. Criterios para evaluar la calidad educativa. ACERCA DE LA EVALUACIÓN. Aspectos operativos de la empresa educativa efectiva. Dimensiones para el éxito escolar. Una pedagogia del éxito. MODELOS SOCIALES DE COMPORTAMIENTO. Nuevos derechos del niño y el joven. Filosofía de la institución educativa. Formas de abordar la planeación de un currículo. EL CURRÍCULO Y LOS CONTENIDOS. Ensamblaje de áreas y asignaturas. Matriz dofa. Atributos o variables. LA UTILIDAD DE UNA EDUCACIÓN ARTICULADA. Análisis de áreas y asignaturas del currículo. Factores importantes en la planeación. Talleres. ANÁLISIS DE ÁREAS. Evaluación institucional. Procesos de la evaluación institucional. Perspectivas de la autoevaluación. PRINCIPIOS DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL. Determinación metodológica de la autoevaluación institucional. Aspectos mínimos requeridos para la autoevaluación institucional. Opciones para cambiar mejorando. CONTROLES DE GESTION FLEXIBLE. La gestión administrativa. Guías de control. Factores de la administración gerencial. LA POLÍTICA EDUCATIVA. Las practicas pedagógicas.
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección de CENDOC-IOPINE | 375.1 R859 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 19049 |
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SIGNIFICADO DE LA PLANEACION CURRICULAR. La empresa comercial, base para la planeación curricular. Una dinámica de mercado. Criterios para evaluar la calidad educativa. ACERCA DE LA EVALUACIÓN. Aspectos operativos de la empresa educativa efectiva. Dimensiones para el éxito escolar. Una pedagogia del éxito. MODELOS SOCIALES DE COMPORTAMIENTO. Nuevos derechos del niño y el joven. Filosofía de la institución educativa. Formas de abordar la planeación de un currículo. EL CURRÍCULO Y LOS CONTENIDOS. Ensamblaje de áreas y asignaturas. Matriz dofa. Atributos o variables. LA UTILIDAD DE UNA EDUCACIÓN ARTICULADA. Análisis de áreas y asignaturas del currículo. Factores importantes en la planeación. Talleres. ANÁLISIS DE ÁREAS. Evaluación institucional. Procesos de la evaluación institucional. Perspectivas de la autoevaluación. PRINCIPIOS DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL. Determinación metodológica de la autoevaluación institucional. Aspectos mínimos requeridos para la autoevaluación institucional. Opciones para cambiar mejorando. CONTROLES DE GESTION FLEXIBLE. La gestión administrativa. Guías de control. Factores de la administración gerencial. LA POLÍTICA EDUCATIVA. Las practicas pedagógicas.
Ruiz Ayala, Nubia Consuelo 2002 2002
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