Orientaciones metodológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje / Ministerio de Educación
Por: Ministerio de Educación.
Tipo de material: LibroEditor: San Salvador MINED 1997Descripción: 0 p.Tema(s): ENSEÑANZA | APRENDIZAJE | METODOS DE ENSEÑANZAClasificación CDD: 371.3 Resumen: PRINCIPIOS Y ENFOQUE METODOLOGICO. Orientaciones didácticas generales. Componentes didácticos. Actividades. RECURSOS. Espacio físico. El tiempo. Actores. ROLES DEL DOCENTE Y EDUCANDO. Organización de los educandos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Relación con padres de familia y comunidad. Integración de los niños y niñas a la escuela. AMBIENTACIÓN ESCOLAR. Aprestamiento. Metodología para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Metodología para lograr la compresión lectora. METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. Resolución de problemas en matemática. Metodología de trabajo por proyectos. Método investigativo en el proceso de enseñanza-aprendizajeTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Indice en p. 5-6
PRINCIPIOS Y ENFOQUE METODOLOGICO. Orientaciones didácticas generales. Componentes didácticos. Actividades. RECURSOS. Espacio físico. El tiempo. Actores. ROLES DEL DOCENTE Y EDUCANDO. Organización de los educandos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Relación con padres de familia y comunidad. Integración de los niños y niñas a la escuela. AMBIENTACIÓN ESCOLAR. Aprestamiento. Metodología para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Metodología para lograr la compresión lectora. METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. Resolución de problemas en matemática. Metodología de trabajo por proyectos. Método investigativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Ministerio de Educación 1997 1997
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