Título original: Didaktik

LOS CONCEPTOS DE INSTRUCCION Y DE DIDACTICA. El lugar de la didáctica del sistema de las ciencias pedagógicas; ANALISIS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA. Los fines objetivos de la enseñanza; La instrucción en la clase; Fundamentos; El proceso del conocimiento desde el punto de vista marxista-leninista; El desarrollo de la habilidad, la destreza y los hábitos; Relación entre trasmisión y asimilación activa del conocimiento; formación y desarrollo de habilidades, destrezas y los hábitos; Particularidades de la trasmisión y adquisición de conocimientos y capacidades durante las clases; El papel sobresaliente del lenguaje en la trasmisión y asimilación activas del conocimiento y capacidades en las clases; Etapas principales y tareas; Preparación psíquica del alumno para la asimilación activa del conocimiento y capacidades; El desarrollo de la atención; La formación de las ideas; El desarrollo de la capacidad de percepción y observación; La formación de conceptos y juicios generales; El desarrollo del pensamiento. LOS PRINCIPIOS DIDACTICOS Y SU SISTEMA. La interrelación del carácter científico de la enseñanza y la educación democrático-progresista de los escolares; El carácter científico de la enseñanza; La relación de la ciencia con las medidas educativas; La sistematización. EL DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO. Los pasos del desarrollo intelectual del niño; El desarrollo mental del niño en la edad del kindergarten; El niño de edad escolar temprana.

Tomachewsky, Karlhein 1966 1966