Influencia de la familia en el rendimiento escolar de los estudiantes de tercer ciclo de educación básica en las instituciones educativas oficiales del centro histórico de la ciudad de san miguel, 2004 / Nelsón Eduardo Flores, Marta Lorena Montiel Chávez, Ana Yancy Quintanilla Castro
Por: Flores, Nelsón Eduardo [Autor].
Colaborador(es): Montiel Chávez, Marta Lorena | Quintanilla Castro, Ana Yancy.
Tipo de material: LibroEditor: San Miguel [s.n.] 2005Descripción: 213 p.Tema(s): TESIS -- SOCIALES | CIENCIAS SOCIALES | T_AUPRIDESClasificación CDD: 378 SOC 053 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación de la investigación. Objetivos de la investigación. Alcances y limitaciones. MARCO TEORICO. Antecedentes históricos. Base teórica. Definición de términos básicos. Operacionalizacion de variables. DISEÑO METODOLOGICO. Método y tipo de investigación. Técnicas e instrumentos. Procedimientos. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESUSLTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado | Biblioteca USU Tesario | 378 F67 SOC 053 (Ver Items Similares) | Ej.2 | Disponible | 17024 |
Total de reservas: 0
Navegando Biblioteca USU Estantes , Ubicación: Tesario Cerrar el navegador de estanterías
[Asesor]Licda. RAmona Victoria Padilla Canales
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación de la investigación. Objetivos de la investigación. Alcances y limitaciones. MARCO TEORICO. Antecedentes históricos. Base teórica. Definición de términos básicos. Operacionalizacion de variables. DISEÑO METODOLOGICO. Método y tipo de investigación. Técnicas e instrumentos. Procedimientos. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESUSLTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Flores, Nelsón Eduardo 2005 2005
No hay comentarios para este ejemplar.