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La efectividad de un modelo metodológico de disciplina en la variación de la conducta en los y las estudiantes de séptimo grado de educación básica del centro escolar cantón el ojuste de la ciudad de usulután en el año 2004 / Demar Adilio Cortez Amaya, Fidel Angel Romero Ramírez, Leandro Hamilton Ramírez Argueta

Por: Cortez Amaya, Demar Adilio [Autor].
Colaborador(es): Romero Ramírez, Fidel Angel | Ramírez Argueta, Leandro Hamilton.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Usulután [s.n.] 2004Descripción: 108 p.Tema(s): TESIS -- EDUCACIONClasificación CDD: 370 SOC 045 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Analisis de la situacion problematica. Enunciado del problema. Justificacion. MARCO TEORICO. Antecedentes historicos. Elementos teoricos. Definicion y operacionalizacion de variables. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Metodo y tipo de estudio. Poblacion y muestra. Tecnica e instrumentos. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. Presentacion de los resultados. Prueba de hipotesis. Analisis e interpretacion de los resultados. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografia.
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370 C678 SOC 045 (Ver Items Similares) Ej.3 Disponible 16453
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370 C673 EDU 081 Perfil profesional alcanzando por los graduados agresados y estudiantes de profesorado en educación parvularia de la Universidad Capitán General Gerardo Barrios / 370 C673 EDU 081 Perfil profesional alcanzando por los graduados agresados y estudiantes de profesorado en educación parvularia de la Universidad Capitán General Gerardo Barrios / 370 C678 SOC 045 La efectividad de un modelo metodológico de disciplina en la variación de la conducta en los y las estudiantes de séptimo grado de educación básica del centro escolar cantón el ojuste de la ciudad de usulután en el año 2004 / 370 C678 SOC 045 La efectividad de un modelo metodológico de disciplina en la variación de la conducta en los y las estudiantes de séptimo grado de educación básica del centro escolar cantón el ojuste de la ciudad de usulután en el año 2004 / 370 C789 EDU 031 Diseño, aplicación y evaluación de un programa para atender los problemas de la lecto-escritura en los niños del segundo grado, de dos escuelas de los departamentos de Usulután y Morazán / 370 C789 EDU 031 Diseño, aplicación y evaluación de un programa para atender los problemas de la lecto-escritura en los niños del segundo grado, de dos escuelas de los departamentos de Usulután y Morazán / 370 C789 EDU 031 Diseño, aplicación y evaluación de un programa para atender los problemas de la lecto-escritura en los niños del segundo grado, de dos escuelas de los departamentos de Usulután y Morazán /

Asesor: Licda. Doris Elizabeth Cabezas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Analisis de la situacion problematica. Enunciado del problema. Justificacion. MARCO TEORICO. Antecedentes historicos. Elementos teoricos. Definicion y operacionalizacion de variables. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Metodo y tipo de estudio. Poblacion y muestra. Tecnica e instrumentos. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. Presentacion de los resultados. Prueba de hipotesis. Analisis e interpretacion de los resultados. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografia.

Cortez Amaya, Demar Adilio 2004 2004

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