Biblioteca UGB

Su carrito está vacío
Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Estudio comparativo del funcionamiento de secciones integradas y tradicionales en relación con el aprendizaje de los estudiantes de las escuelas parvularias de los distritos educativos 11-01, 11-02 del departamento de usulután, 2002 / Julia Evelin Centeno Nolasco

Por: Centeno Nolasco, Julia Evelin [Autor].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Usulután [s.n.] 2003Descripción: 77 p.Tema(s): TESIS -- EDUCACIONClasificación CDD: 372.2 PAR 003 Resumen: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación. MARCO TEORICO. Antecedentes. Base teórica. HIPOTESIS Y VARIABLES. Formulación de hipótesis. Definición y operacionalización de variables. Definición de términos básicos. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Tipo de investigación. Población y muestra. Técnicas e instrumentos. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. Presentación de resultados. Análisis e interpretación de resultados. Prueba de hipótesis. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Lista(s) en las que aparece este ítem: TESIS DE PARVULARIA
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ejemplares
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca USU
Tesario 		372.2 CEN PAR 003 (Ver Items Similares) Ej.1 No para préstamo 14869
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca USU
Tesario 		372.2 CEN PAR 003 (Ver Items Similares) Ej.2 Disponible 14870
Total de reservas: 0
Navegando Biblioteca USU Estantes , Ubicación: Tesario Cerrar el navegador de estanterías
372.19 V434 MAIP 002 Evaluación del impacto del curriculo aplicado en el desarrollo integral de la primera infancia, en el distrito 12-13 del departamento de San Miguel 372.19 V434 MAIP 002 Evaluación del impacto del curriculo aplicado en el desarrollo integral de la primera infancia, en el distrito 12-13 del departamento de San Miguel 372.2 CEN PAR 003 Estudio comparativo del funcionamiento de secciones integradas y tradicionales en relación con el aprendizaje de los estudiantes de las escuelas parvularias de los distritos educativos 11-01, 11-02 del departamento de usulután, 2002 / 372.2 CEN PAR 003 Estudio comparativo del funcionamiento de secciones integradas y tradicionales en relación con el aprendizaje de los estudiantes de las escuelas parvularias de los distritos educativos 11-01, 11-02 del departamento de usulután, 2002 / 372.2 P377 PAR 004 Elaboración y aplicación de una guía metodológica para enfrentar los fenómenos socioambientales y su efectividad en el aprendizaje socioafectivo de los estudiantes de la escuela parvularia nacional del distrito educativo 11-01 y 11-02 de la zona 1 del mun / 372.2 P377 PAR 004 Elaboración y aplicación de una guía metodológica para enfrentar los fenómenos socioambientales y su efectividad en el aprendizaje socioafectivo de los estudiantes de la escuela parvularia nacional del distrito educativo 11-01 y 11-02 de la zona 1 del mun / 372.2 P377 PAR 004 Elaboración y aplicación de una guía metodológica para enfrentar los fenómenos socioambientales y su efectividad en el aprendizaje socioafectivo de los estudiantes de la escuela parvularia nacional del distrito educativo 11-01 y 11-02 de la zona 1 del mun /

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación. MARCO TEORICO. Antecedentes. Base teórica. HIPOTESIS Y VARIABLES. Formulación de hipótesis. Definición y operacionalización de variables. Definición de términos básicos. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Tipo de investigación. Población y muestra. Técnicas e instrumentos. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. Presentación de resultados. Análisis e interpretación de resultados. Prueba de hipótesis. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Centeno Nolasco, Julia Evelin 2003 2003

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

© 2024 Universidad Gerardo Barrios. Derechos Reservados