Estudio comparativo del funcionamiento de secciones integradas y tradicionales en relación con el aprendizaje de los estudiantes de las escuelas parvularias de los distritos educativos 11-01, 11-02 del departamento de usulután, 2002 / Julia Evelin Centeno Nolasco
Por: Centeno Nolasco, Julia Evelin [Autor]
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Tipo de material: 
LibroEditor: Usulután [s.n.] 2003Descripción: 77 p.Tema(s): TESIS -- EDUCACIONClasificación CDD: 372.2 PAR 003 Resumen: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación. MARCO TEORICO. Antecedentes. Base teórica. HIPOTESIS Y VARIABLES. Formulación de hipótesis. Definición y operacionalización de variables. Definición de términos básicos. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Tipo de investigación. Población y muestra. Técnicas e instrumentos. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. Presentación de resultados. Análisis e interpretación de resultados. Prueba de hipótesis. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
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Trabajos de grado
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Biblioteca USU Tesario | 372.2 CEN PAR 003 (Ver Items Similares) | Ej.1 | No para préstamo | 14869 | ||
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Trabajos de grado
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación. MARCO TEORICO. Antecedentes. Base teórica. HIPOTESIS Y VARIABLES. Formulación de hipótesis. Definición y operacionalización de variables. Definición de términos básicos. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Tipo de investigación. Población y muestra. Técnicas e instrumentos. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. Presentación de resultados. Análisis e interpretación de resultados. Prueba de hipótesis. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Centeno Nolasco, Julia Evelin 2003 2003
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