Educación en derechos humanos : texto autoformativo / Instituto Interamericano de Derechos Humanos
Por: Instituto Interamericano de Derechos Humanos
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Tipo de material: 
LibroEditor: San José, Costa Rica Instituto Interamericano de Derechos 1994Edición: 1a. ed.Descripción: 144 p.ISBN: 9977962502.Tema(s): DERECHOS HUMANOS | DERECHOS CIVILES | INSTITUTO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS | -- DERECHOS HUMANOS EDUCACIONClasificación CDD: 323.4 Resumen: PERSONA Y DERECHOS HUMANOS. La poesía, la literatura, el arte siempre y en todo. Enseñanza de los derechos humanos. PRINCIPIOS QUE DEBEN REGIR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS DERECHOS HUMANOS. El principio de integralidad. El principio de la participación. El principio de la conciencia crítica. El principio de respuestas positivas. DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION SECUNDARIA. El alumnado de la educación secundaria. Los derechos humanos en el aula. Clasificación por temas para la enseñanza de la Declaración de los Derechos Humanos. ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION SECUNDARIA. El personal docente y los objetivos. Incorporación transversal en el currículo. El aprendizaje integrado
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 323.4 I578 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 13320 |
PERSONA Y DERECHOS HUMANOS. La poesía, la literatura, el arte siempre y en todo. Enseñanza de los derechos humanos. PRINCIPIOS QUE DEBEN REGIR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS DERECHOS HUMANOS. El principio de integralidad. El principio de la participación. El principio de la conciencia crítica. El principio de respuestas positivas. DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION SECUNDARIA. El alumnado de la educación secundaria. Los derechos humanos en el aula. Clasificación por temas para la enseñanza de la Declaración de los Derechos Humanos. ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACION SECUNDARIA. El personal docente y los objetivos. Incorporación transversal en el currículo. El aprendizaje integrado
Instituto Interamericano de Derechos Humanos 1994 1994
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