Las prácticas de evaluación realizadas por los docentes, y la repitencia escolar en estudiantes de primer ciclo de educación básica del Departamento de La Unión, zona Oriental, El Salvador / María Elsy Turcios de Argueta
Por: Turcios de Argueta, María Elsy [Autor].
Colaborador(es): Turcios de Argueta, María Elsy.
Tipo de material:
LibroEditor: San Miguel María Elsy Turcios de Argueta 1994Descripción: 103 p.Tema(s): EL SALVADOR | -- TESIS-EDUCACIONClasificación CDD: 370.0 Resumen: La educación nace por la necesidad de dejar una herencia social, a las nuevas generaciones venideras, transmitiéndoles, así sus conocimientos. Como se sabe históricamente la educación intencional desde épocas pretéritas ha sido un privilegio de personas que han pertenecido a las clases poderosas, por su posición económica las mayorías no han tenido acceso a la educación programada conformándo únicamente con los conocimientosadquiridos del ambiente o sea con la educación refleja. La educación desde épocas pretéritas ha sido un privilegio de personas que han pertenecido a las clases ppoderosas por su posición económica o rango noviliarioObstaculos que tiene la educación aíslamiento geográfico de algunas comunidades. La marginación de ciertos grupos étnicos que se resisten al cambio. Los prejuicios y las tradiciones. Escasez y malversación de los fondos destinados a educación
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 370 TUR EDU 118 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 9147 | ||
|
Trabajos de grado
|
Biblioteca USU Tesario | 370 TUR EDU 118 (Ver Items Similares) | Ej.2 | No para préstamo | 9148 |
Navegando Biblioteca USU Estantes , Ubicación: Tesario Cerrar el navegador de estanterías
La educación nace por la necesidad de dejar una herencia social, a las nuevas generaciones venideras, transmitiéndoles, así sus conocimientos. Como se sabe históricamente la educación intencional desde épocas pretéritas ha sido un privilegio de personas que han pertenecido a las clases poderosas, por su posición económica las mayorías no han tenido acceso a la educación programada conformándo únicamente con los conocimientosadquiridos del ambiente o sea con la educación refleja. La educación desde épocas pretéritas ha sido un privilegio de personas que han pertenecido a las clases ppoderosas por su posición económica o rango noviliarioObstaculos que tiene la educación aíslamiento geográfico de algunas comunidades. La marginación de ciertos grupos étnicos que se resisten al cambio. Los prejuicios y las tradiciones. Escasez y malversación de los fondos destinados a educación
Turcios de Argueta, María Elsy 1994 1994
No hay comentarios para este ejemplar.