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Propuesta de guía metodológica para la enseñanza de la geografia en la asignatura de estudios sociales y civica en tercer ciclo de educación básica en el departamento de La Unión / Miguel Angel Araniva Perla, Jair Alexander Cruz Araniva, Brenda del Carmen Hernández Sevilla

Por: Araniva Perla, Miguel Angel [Autor].
Colaborador(es): Cruz Araniva, Jair Alexander | Hernández Sevilla, Brenda del Carmen.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: San Salvador [s.n.] 2003Descripción: 168 p.Tema(s): TESIS -- SOCIALES | T_AUPRIDES5Clasificación CDD: 378 SOC 018 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: HALLAZGOS. ¿Cuál es la importancia de diseñar e implementar una guía metodológica para la enseñanza de la geografía en la asignatura de estudios sociales y cívica en tercer ciclo de educación básica en el departamento de la unión?. ¿Qué entiende por asignatura de estudios sociales y cívica?. Qué areas abarca la asignatura de estudios sociales y civica. Que estrategias curriculares corresponde a la asignatura de estudios sociales y civica. QUE UNIDADES TEMÁTICAS CORRESPONDE LA ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES Y CIVICA. Como considera la estructura metodologíca de los programas en la asignatura de estudios sociales y civica
Lista(s) en las que aparece este ítem: TESIS DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
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378 SOC015 L356 Propuesta para la enseñanza en valores, basados en el humanismo racional, en el nivel de tercer ciclo de los centros escolares del distrito educativo 13-05 del departamento de Morazán, durante el período del 2001-2002 / 378 SOC015 L356 Propuesta para la enseñanza en valores, basados en el humanismo racional, en el nivel de tercer ciclo de los centros escolares del distrito educativo 13-05 del departamento de Morazán, durante el período del 2001-2002 / 378 SOC015 L356 Propuesta para la enseñanza en valores, basados en el humanismo racional, en el nivel de tercer ciclo de los centros escolares del distrito educativo 13-05 del departamento de Morazán, durante el período del 2001-2002 / 378 SOC018 A736 Propuesta de guía metodológica para la enseñanza de la geografia en la asignatura de estudios sociales y civica en tercer ciclo de educación básica en el departamento de La Unión / 378 SOC018 A736 Propuesta de guía metodológica para la enseñanza de la geografia en la asignatura de estudios sociales y civica en tercer ciclo de educación básica en el departamento de La Unión / 378 SOC018 A736 Propuesta de guía metodológica para la enseñanza de la geografia en la asignatura de estudios sociales y civica en tercer ciclo de educación básica en el departamento de La Unión / 378 SOC024 QU68 Propuesta de un modelo de mejora continua de educación superior no universitaria ante los desafíos del nuevo milenio, en las constituciones tecnológicas de la zona oriental de El Salvador, durante el año 2002 /

índice en p.xvii-xxii

HALLAZGOS. ¿Cuál es la importancia de diseñar e implementar una guía metodológica para la enseñanza de la geografía en la asignatura de estudios sociales y cívica en tercer ciclo de educación básica en el departamento de la unión?. ¿Qué entiende por asignatura de estudios sociales y cívica?. Qué areas abarca la asignatura de estudios sociales y civica. Que estrategias curriculares corresponde a la asignatura de estudios sociales y civica. QUE UNIDADES TEMÁTICAS CORRESPONDE LA ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES Y CIVICA. Como considera la estructura metodologíca de los programas en la asignatura de estudios sociales y civica

Araniva Perla, Miguel Angel 2003 2003

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