500 actividades para el currículo de educación infantil / Pam Schiller
Por: Schiller, Pam [Autor]
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Colaborador(es): Joan Rossano.
Tipo de material: 
LibroSeries Primeros años. Editor: Madrid Narcea 2001Descripción: 315 p.ISBN: 8427710119.Tema(s): EDUCACIÓN INFANTIL | -- EXPRESIÓN PLÁSTICAClasificación CDD: 372.19 Resumen: AREA DE COMUNICACION Y REPRESENTACION. Sacar fuera lo que se tiene. Expresión plástica. Escultura y modelado. LA MAGIA DE LA REPRESENTACION. EXPRESION DRAMATICA. Desarrollo y dominio del cuerpo. Habilidades motrices finas y gruesas. Actividades para desarrollar la motricidad fina. AMPLIAR LA COMPRENSION Y COMUNICACION. LENGUAJE VERBAL. Aproximación al lenguaje escrito. Memoria auditiva. Discriminación visual. DAR SENTIDO A LAS MATEMATICAS. La educación lógico-matemática en el currículo de educación infantil. Relaciones, medida y representación en el espacio. Clasificación. Correspondencia uno a uno. Orden de secuencia. EXPRESIÓN MUSICAL. La expresión musical en el currículo de la etapa (educación infantil). En cualquier sitio y en todas partes, música. Movimiento creativo. Ritmo. AREA DEL MEDIO FISICO Y SOCIAL. Despertar el interés por las ciencias fisiconaturales. El medio físico. Evaporación. Aire. Gravedad. Sustancias no solubles. Mezcla de colores. CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL. Los primeros grupos sociales. La vida en sociedad. Aproximación a las ciencias sociales. Autoestima. Historia. Conciencia cultural
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Indice pag.7-10
AREA DE COMUNICACION Y REPRESENTACION. Sacar fuera lo que se tiene. Expresión plástica. Escultura y modelado. LA MAGIA DE LA REPRESENTACION. EXPRESION DRAMATICA. Desarrollo y dominio del cuerpo. Habilidades motrices finas y gruesas. Actividades para desarrollar la motricidad fina. AMPLIAR LA COMPRENSION Y COMUNICACION. LENGUAJE VERBAL. Aproximación al lenguaje escrito. Memoria auditiva. Discriminación visual. DAR SENTIDO A LAS MATEMATICAS. La educación lógico-matemática en el currículo de educación infantil. Relaciones, medida y representación en el espacio. Clasificación. Correspondencia uno a uno. Orden de secuencia. EXPRESIÓN MUSICAL. La expresión musical en el currículo de la etapa (educación infantil). En cualquier sitio y en todas partes, música. Movimiento creativo. Ritmo. AREA DEL MEDIO FISICO Y SOCIAL. Despertar el interés por las ciencias fisiconaturales. El medio físico. Evaporación. Aire. Gravedad. Sustancias no solubles. Mezcla de colores. CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL. Los primeros grupos sociales. La vida en sociedad. Aproximación a las ciencias sociales. Autoestima. Historia. Conciencia cultural
Schiller, Pam 2001 2001
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