Didáctica de la educación infantil / Miguel Angel Zabalza
Por: Zabalza, Miguel Angel [Autor]
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Tipo de material: 
LibroSeries Primeros años. Editor: Madrid Narcea 1996Descripción: 302 p.ISBN: 8427707711.Tema(s): METODOS DE ENSEÑANZA | -- EDUCACION INFANTIL DIDACTICA | EDUCACION INFANTIL | -- AMBIENTACION EDUCACION INFANTIL | PROGRAMACION ESCOLARClasificación CDD: 372.3 Resumen: UN MODELO INTEGRADOR DE LA EDUCACION INFANTIL. Nivel práctico-expresivo. Nivel sensorial-psicomotor. Nivel cognitivo. SINTESIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL NIÑO DE ESCUELA INFANTIL. No sectorizable. Proyecto. Rasgos. FUNCION DE LA ESCUELA INFANTIL. Acomodación y emancipación socio-cultural. Funciones de la escuela infantil. Concepto de educación infantil. CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACION EN LA EDUCACION INFANTIL. Características: protagonismos del profesor, compromiso del equipo de profesores, mayor sentido. Objetivos de la educación infantil. Organización de los espacios de la clase. Los contenidos (actividades, experiencias)
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 372.3 Z333 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3673 | ||
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Biblioteca USU Colección General | 372.3 Z333 (Ver Items Similares) | Ej. 2 | Disponible | 11899 | ||
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Biblioteca USU Colección General | 372.3 Z333 (Ver Items Similares) | Ej. 3 | Disponible | 11900 |
Indice pag.9-11
UN MODELO INTEGRADOR DE LA EDUCACION INFANTIL. Nivel práctico-expresivo. Nivel sensorial-psicomotor. Nivel cognitivo. SINTESIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL NIÑO DE ESCUELA INFANTIL. No sectorizable. Proyecto. Rasgos. FUNCION DE LA ESCUELA INFANTIL. Acomodación y emancipación socio-cultural. Funciones de la escuela infantil. Concepto de educación infantil. CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACION EN LA EDUCACION INFANTIL. Características: protagonismos del profesor, compromiso del equipo de profesores, mayor sentido. Objetivos de la educación infantil. Organización de los espacios de la clase. Los contenidos (actividades, experiencias)
Zabalza, Miguel Angel 1996 1996
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