El juego en la educación infantil y primaria / Janet R Moyles
Por: Moyles, Janet R [Autor]
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Tipo de material: 
LibroSeries Pedagogía: educación infantil y primaria. Editor: Madrid Morata 1990Edición: 1a. ed.Descripción: 211 p.ISBN: 8471123509.Tema(s): JUEGO | EDUCACIÓN INFANTIL | EDUCACIÓN PRIMARIA | CREATIVIDAD | -- CREATIVIDAD NIÑOS | CURRICULUM | -- LENGUAJE JUEGOS | JUEGOS EDUCACIÓNClasificación CDD: 371.38 Resumen: DESVELAR EL **MISTERIO** DEL JUEGO. El porqué del juego. Juego y trabajo. JUEGO Y APRENDIZAJE. Teorías del aprendizaje. Necesidades de aprendizaje y el papel del profesor. El modelo de aprendizaje de Norman. EL JUEGO A TRAVÉS DE Y CON EL LENGUAJE. Lenguaje, comunicación y significado compartido. Juego y lenguaje. El lenguaje, el juego y el profesor. Valoración de la comunicación. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO. Juego y creatividad. La creatividad y la actual teoría del juego. JUEGO, **CURRICULUM** Y ORGANIZACIÓN. La naturaleza complementaria de la enseñanza y del aprendizaje. El juego en el curriculum. JUEGO Y PROGRESO: OBSERVACIÓN, REGISTRO Y ESTIMACIÓN DEL VALOR DEL JUEGO. Formulación de observaciones. Qué observa. Mantenimiento de un registro. EL JUEGO Y EL NIÑO **DIFERENTE**. Necesidades conductuales. Niños maltratados y sus necesidades. Autoconcepto y necesidades emocionales. EL JUEGO Y LAS EXPECTATIVAS DE LOS ADULTOS. Percepciones compartidas. Estimular la comprensión y la cooperación. EL JUEGO EN LA NIÑEZ Y EN EL ESTADO ADULTO. ¿Para los más ricos o para lo más pobres?. El juego con niños
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.38 M695 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3541 | ||
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.38 M695 (Ver Items Similares) | Ej.2 | Disponible | 3542 | ||
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Biblioteca USU Colección General | 371.38 M695 (Ver Items Similares) | Ej. 3 | Disponible | 11819 | ||
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Libros
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Biblioteca USU Colección General | 371.38 M695 (Ver Items Similares) | Ej. 4 | Disponible | 11820 |
Contenido en p.7-8
DESVELAR EL **MISTERIO** DEL JUEGO. El porqué del juego. Juego y trabajo. JUEGO Y APRENDIZAJE. Teorías del aprendizaje. Necesidades de aprendizaje y el papel del profesor. El modelo de aprendizaje de Norman. EL JUEGO A TRAVÉS DE Y CON EL LENGUAJE. Lenguaje, comunicación y significado compartido. Juego y lenguaje. El lenguaje, el juego y el profesor. Valoración de la comunicación. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO. Juego y creatividad. La creatividad y la actual teoría del juego. JUEGO, **CURRICULUM** Y ORGANIZACIÓN. La naturaleza complementaria de la enseñanza y del aprendizaje. El juego en el curriculum. JUEGO Y PROGRESO: OBSERVACIÓN, REGISTRO Y ESTIMACIÓN DEL VALOR DEL JUEGO. Formulación de observaciones. Qué observa. Mantenimiento de un registro. EL JUEGO Y EL NIÑO **DIFERENTE**. Necesidades conductuales. Niños maltratados y sus necesidades. Autoconcepto y necesidades emocionales. EL JUEGO Y LAS EXPECTATIVAS DE LOS ADULTOS. Percepciones compartidas. Estimular la comprensión y la cooperación. EL JUEGO EN LA NIÑEZ Y EN EL ESTADO ADULTO. ¿Para los más ricos o para lo más pobres?. El juego con niños
Moyles, Janet R 1990 1990
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