Modelo cognitivo de evaluación estratégica / Juan Antonio Bernard Mainar
Por: Bernard Mainar, Juan Antonio [Autor].
Tipo de material: LibroEditor: Madrid Narcea 2000Edición: 1a. ed.Descripción: 200 p.ISBN: 8427713223.Tema(s): ESTUDIANTS -- EVALUACION | EVALUACION EDUCATIVA | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | EVALUACION ESCOLAR | -- EVALUACION EDUCACION PRIMARIAClasificación CDD: 371.26 Resumen: LAS SOMBRAS Y LAS LUCES DE LA EVALUACION EDUCATIVA. La evaluación educativa: paradigmas del aprendizaje que la sustentan. El peso de las viejas formas de la evaluación educativa. Nuevos modelos cognitivos de evaluación educativa. ESEAC. ESCUELA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO: NUEVO MODELO DE EVALUACION. La escala ESEAC, un nuevo instrumento de evaluación educativa. La escala ESEAC: fases de elaboración, contenido e instrumentos. Los **perfiles de aprendizaje estratégico** y el nuevo formato del expediente académico del alumnoTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Indice pag.7-8
LAS SOMBRAS Y LAS LUCES DE LA EVALUACION EDUCATIVA. La evaluación educativa: paradigmas del aprendizaje que la sustentan. El peso de las viejas formas de la evaluación educativa. Nuevos modelos cognitivos de evaluación educativa. ESEAC. ESCUELA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO: NUEVO MODELO DE EVALUACION. La escala ESEAC, un nuevo instrumento de evaluación educativa. La escala ESEAC: fases de elaboración, contenido e instrumentos. Los **perfiles de aprendizaje estratégico** y el nuevo formato del expediente académico del alumno
Bernard Mainar, Juan Antonio 2000 2000
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