Aprendizaje y proceso de alfabetización : el desarrollo del lenguaje hablado y escrito / Alison Garton, Chris Pratt
Por: Garton, Alison [Autor]
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Colaborador(es): Pratt, Chris.
Tipo de material: 
LibroSeries Temas de educación. Editor: Buenos Aires Paidós 1991Edición: 1a. ed.Descripción: 266 p.ISBN: 8475096360.Tema(s): LENGUAJE -- ADQUISICIÓN | -- ALFABETIZACIÓNClasificación CDD: 371.9 Resumen: ALFABETIZACIÓN: EL LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO. El estudio del lenguaje hablado y escrito. El estudio del lenguaje hablado y escrito. Diferencias entre lenguaje hablado y escrito. EXPLICACIONES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE HABLADO. Teoría del aprendizaje en el desarrollo del lenguaje. Limitaciones de las teorías innatitas y del aprendizaje. La hipótesis del habla de estilo materno. INTERACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE. Teoría del desarrollo cognitivo de Bruner. La ayuda de los adultos para el aprendizaje del lenguaje. Procesos de adquisición del lenguaje escrito. EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS RECURSORES A LAS PRIMERAS COMBINACIONES DE PALABRAS. Desarrollo fonológico. La transición hacia el habla: prerrequisitos funcionales. Estadio de una palabra. EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: LOGROS POSTERIORES. Desarrollo sintáctico posterior. El papel del niño en el desarrollo del lenguaje posterior. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE. La comunicación temprana. LA REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE. El desarrollo de la conciencia metalingüística. El desarrollo de la conciencia metalingüística. EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. Lo impreso en el entorno. El descubrimiento del proceso de escritura. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. Habilidades tempranas y conomientos. La comprensión lectora. EL LOGRO DE LA ALFABETIZACIÓN. Los procesos de convertirse en alfabetizado. Las consecuencias de alcanzar la alfabetización
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.9 G378 21 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3589 | ||
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.9 G378 21 (Ver Items Similares) | Ej.2 | Disponible | 3590 | ||
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.9 G378 21 (Ver Items Similares) | Ej.3 | Disponible | 3591 |
Sumario
ALFABETIZACIÓN: EL LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO. El estudio del lenguaje hablado y escrito. El estudio del lenguaje hablado y escrito. Diferencias entre lenguaje hablado y escrito. EXPLICACIONES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE HABLADO. Teoría del aprendizaje en el desarrollo del lenguaje. Limitaciones de las teorías innatitas y del aprendizaje. La hipótesis del habla de estilo materno. INTERACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE. Teoría del desarrollo cognitivo de Bruner. La ayuda de los adultos para el aprendizaje del lenguaje. Procesos de adquisición del lenguaje escrito. EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS RECURSORES A LAS PRIMERAS COMBINACIONES DE PALABRAS. Desarrollo fonológico. La transición hacia el habla: prerrequisitos funcionales. Estadio de una palabra. EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: LOGROS POSTERIORES. Desarrollo sintáctico posterior. El papel del niño en el desarrollo del lenguaje posterior. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE. La comunicación temprana. LA REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE. El desarrollo de la conciencia metalingüística. El desarrollo de la conciencia metalingüística. EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. Lo impreso en el entorno. El descubrimiento del proceso de escritura. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. Habilidades tempranas y conomientos. La comprensión lectora. EL LOGRO DE LA ALFABETIZACIÓN. Los procesos de convertirse en alfabetizado. Las consecuencias de alcanzar la alfabetización
Garton, Alison 1991 1991
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