Sumario en p.9-11

REGRESO A LO BASICO. Por que una teoría. Por que una teoría democrática. Por que centrarse en la educación. ESTADOS Y EDUCACION. El estado familia. El estado de las familias. El estado de los individuos. LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION PRIMARIA. Deliberación y carácter democrático. El amoralismo. Neutralidad liberal. El moralismo. LAS DIMENSIONES DE LA PARTICIPACION DEMOCRATICA. Niveles de control democrático. Profesionalismo democrático. Los sindicatos docentes. LOS LÍMITES DE LA AUTORIDAD DEMOCRATICA. Censura y aprobación de libros. La enseñanza del creacionismo y de la educación cívica. Educación sexual y educación sexista. Escuelas privadas. LA DISTRIBUCION DE LA EDUCACION PRIMARIA. Una interpretación de la igualdad de oportunidades educativas. La financiación de las escuelas publicas. La educación de los desfavorecidos. LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION SUPERIOR. Libertad de catedra y libertad de la academia. La educación de los líderes. El fenómeno de la libertad de asociación. LA DISTRIBUCION DE LA EDUCACION SUPERIOR. La no discriminación. Discriminación racial. Educación universitaria compensatoria. EDUCACION FUERA DE LAS AULAS. Fuera de la familia la escuela. Bibliotecas. La televisión y la educación democrática. La televisión y la cultura democrática. LA EDUCACION DE LOS ADULTOS. Los adultos y la cultura democrática. Los adultos y la educación superior. Analfabetismo, nuevamente retorno a lo básico. LA PRIMACIA DE LA EDUCACION POLITICA. Criterio en el trabajo y participación en la política. Educación política. Educación democrática y teoría democrática. Los desafíos del minimalismo cívico, el multiculturalismo y el cosmopolitismo. El minimalismo cívico: ¿una alternativa a la educación democrática?.

Gutmann, Amy 2001 2001