El trabajo en equipo del profesorado / Joan Bonals
Por: Bonals, Joan [Autor]
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Tipo de material: 
LibroSeries Biblioteca de aula. Editor: Barcelona GRAO 1996Descripción: 116 p.ISBN: 8478271341.Tema(s): TRABAJO EN EQUIPO | FORMACION DOCENTE | GRUPOS | PSICOPEDAGOGIA | ADMINISTRACION ESCOLAR | TRABAJO EN GRUPO | GRUPOS DE TRABAJOClasificación CDD: 371.148 Resumen: MEJORAR LAS RELACIONES EN LOS EQUIPOS DOCENTES. La reciprocidad. La posición de cada docente en la situación escolar. El sentimiento de confianza básica. LAS POSICIONES EXISTENCIALES. La actitud tolerante y el respeto a la diversidad. Las gratificaciones. Las ansiedades. EL PODER. Valorar las relaciones en los equipos docentes. Mejorar el trabajo en grupo. ¿Qué trabajo han de hacer los docentes en grupo?. ¿DE QUÉ RECURSOS Y TÉCNICAS SE HAN DE VALER LOS DOCENTES PARA EL TRABAJO EN GRUPO?. Recursos y técnicas diferidas a la dinámica de trabajo. Trabajar los roles. Favorecer el diálogo. VALORAR EL TRABAJO EN GRUPO. El papel de los asesore psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes. La dotación de instrumentos para mejorar el trabajo en grupo. La mejora de comunicación y de la operatividad del trabajo en grupo a través del trabajo en programas. EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL GRUPO
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.148 B663 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3395 | ||
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Biblioteca USU Colección General | 371.148 B663 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 11745 |
Indice en p.3-4
MEJORAR LAS RELACIONES EN LOS EQUIPOS DOCENTES. La reciprocidad. La posición de cada docente en la situación escolar. El sentimiento de confianza básica. LAS POSICIONES EXISTENCIALES. La actitud tolerante y el respeto a la diversidad. Las gratificaciones. Las ansiedades. EL PODER. Valorar las relaciones en los equipos docentes. Mejorar el trabajo en grupo. ¿Qué trabajo han de hacer los docentes en grupo?. ¿DE QUÉ RECURSOS Y TÉCNICAS SE HAN DE VALER LOS DOCENTES PARA EL TRABAJO EN GRUPO?. Recursos y técnicas diferidas a la dinámica de trabajo. Trabajar los roles. Favorecer el diálogo. VALORAR EL TRABAJO EN GRUPO. El papel de los asesore psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes. La dotación de instrumentos para mejorar el trabajo en grupo. La mejora de comunicación y de la operatividad del trabajo en grupo a través del trabajo en programas. EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL GRUPO
Bonals, Joan 1996 1996
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