Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención / Xavier Bonal
Por: Bonal, Xavier [Autor]
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Tipo de material: 
LibroSeries Biblioteca de aula. Editor: Barcelona Graó 1997Descripción: 109 p.ISBN: 8478271619.Tema(s): EDUCACION SEXUAL | CURRICULUM | FORMACION DOCENTE | FEMINISMO | RESISTENCIA AL CAMBIO | EDUCACION PRIMARIA | PRACTICA EDUCATIVA | COEDUCACIONClasificación CDD: 371.15 Resumen: LAS FORMAS DE TRANSMISION DEL SEXISMO EN LA ESCUELA. El sexismo en el currículum explícito. La enseñanza como trabajo femenino. Las características del sexismo; invisible, inconsciente y sutil. EL PROFESORADO ANTE EL CAMBIO COEDUCATIVO. LAS RESISTENCIAS AL CAMBIO. Las actitudes del profesorado ante el cambio. Principios educativos dominantes: uniformidad cultural y libertad de elección. LOS MODELOS CULTURALES DE ESCUELA MIXTA Y DE ESCUELA COEDUCATIVA. Posiciones liberales y radicales en la educación de los géneros. Los modelos de educación de los géneros. DE LA ESCUELA MIXTA A LA COEDUCACION: UNA ESTRATEGIA. Metodología en dos fases. Fase de sensibilización. Organización e instrumentos. LA APLICACION DE LA METODOLOGIA EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA PRIMARIA. La escuela ELS TIL-LERS y su profesorado. El modelo de escuela mixta en la conciencia del profesorado. CAMBIOS EN LA CONCIENCIA DEL PROFESORADO. LA CONSTRUCCION
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.15 B663 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3398 | ||
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Libros
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Biblioteca USU Colección General | 371.15 B663 (Ver Items Similares) | Ej. 2 | Disponible | 11831 |
Indice en p.5-6
LAS FORMAS DE TRANSMISION DEL SEXISMO EN LA ESCUELA. El sexismo en el currículum explícito. La enseñanza como trabajo femenino. Las características del sexismo; invisible, inconsciente y sutil. EL PROFESORADO ANTE EL CAMBIO COEDUCATIVO. LAS RESISTENCIAS AL CAMBIO. Las actitudes del profesorado ante el cambio. Principios educativos dominantes: uniformidad cultural y libertad de elección. LOS MODELOS CULTURALES DE ESCUELA MIXTA Y DE ESCUELA COEDUCATIVA. Posiciones liberales y radicales en la educación de los géneros. Los modelos de educación de los géneros. DE LA ESCUELA MIXTA A LA COEDUCACION: UNA ESTRATEGIA. Metodología en dos fases. Fase de sensibilización. Organización e instrumentos. LA APLICACION DE LA METODOLOGIA EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA PRIMARIA. La escuela ELS TIL-LERS y su profesorado. El modelo de escuela mixta en la conciencia del profesorado. CAMBIOS EN LA CONCIENCIA DEL PROFESORADO. LA CONSTRUCCION
Bonal, Xavier 1997 1997
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