Vista normal Vista MARC Vista ISBD

La transformación educativa en el nivel inicial / Julia Santiago de Palomo, Norma Martínez de Pérez, Claudia Repetto de Barga Menéndez,

Por: Santiago de Palomo, Julia [Autor].
Colaborador(es): Martínez de Pérez, Norma | Repetto de Barga Menéndez, Claudia.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroSeries Respuestas educativas. Editor: Buenos Aires Magisterio del río de la plata 1997Descripción: 174 p.ISBN: 9505502265.Tema(s): EDUCACION LEYES | EDUCACION INICIAL | EDUCACION -- ARGENTINA | CURRICULUM | EDUCACION INFANTIL | GLOBALIZACION | EVALUACION EDUCATIVA | FORMACION DOCENTEClasificación CDD: 372.982 Resumen: LEY FEDERAL DE EDUCACION. El sistema educativo nacional. Estructura del sistema educativo nacional. El consejo federal de cultura y educación. LA EDUCACION INICIAL EN LA REPUBLICA ARGENTINA. Ayer y hoy. Estructura del nivel. Caracterización del nivel. EL NIÑO DEL NIVEL INICIAL. Necesidad de su caracterización. Evolución madurativa del niño de 0 a 5-6 años. El pensamiento infantil: su evolución y relación. La socialización de la acción. TRANSFORMACION CURRICULAR. Niveles de especificación del currículo. Encuadre o fundamento pedagógico-didáctico. Formas de organización curricular en el nivel inicial. Análisis de los contenidos de la reforma. APLICACION AULICA
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ejemplares
Libros Libros Biblioteca Central SM
Colección General
372.982 S268 (Ver Items Similares) Ej.1 Disponible 3810
Total de reservas: 0

Indice

LEY FEDERAL DE EDUCACION. El sistema educativo nacional. Estructura del sistema educativo nacional. El consejo federal de cultura y educación. LA EDUCACION INICIAL EN LA REPUBLICA ARGENTINA. Ayer y hoy. Estructura del nivel. Caracterización del nivel. EL NIÑO DEL NIVEL INICIAL. Necesidad de su caracterización. Evolución madurativa del niño de 0 a 5-6 años. El pensamiento infantil: su evolución y relación. La socialización de la acción. TRANSFORMACION CURRICULAR. Niveles de especificación del currículo. Encuadre o fundamento pedagógico-didáctico. Formas de organización curricular en el nivel inicial. Análisis de los contenidos de la reforma. APLICACION AULICA

Santiago de Palomo, Julia 1997 1997

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

© 2024 Universidad Gerardo Barrios. Derechos Reservados