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La programación en el aula de lengua y literatura / Graó editores

By: Graó editores.
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Revista - Textos: didáctica de la lengua y de la literatura. Publisher: Barcelona Graó 1997Description: 126 p.Subject(s): LENGUA | LITERATURA | PROGRAMACION ESCOLAR | PLANIFICACION DOCENTE | APRENDIZAJE LINGUISTICO | EXPRESION ORAL | EXPRESION ESCRITA | COMPRENSION LECTORA | NARRACION ORALDDC classification: 372.644 Summary: LA PROGRAMACION EN EL AULA DE LENGUA Y LITERATURA (Carlos Lomas, Inés Miret). Observaciones iniciales sobre la planificación del aprendizaje lingüístico (Carmen Rodríguez Gonzalo). Las prácticas discursivas como eje secuenciar las habilidades lingüísticas. Una propuesta para la ESO (Felipe Zayas). DE LA SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS A LA PROGRAMACIION DE AULA. UN EJEMPLO PARA EO (L. González Nieto, P. Maestro, M. Martínez, I. Rubio, S.Ledesma, I. Arroyo). Evaluar en la clase de lengua: cómo el alumno gestiona su proceso de escritura (Teresa Ribas Seix). La programación en el aula de lengua y literatura. Guía de recursos (Carlos Lomas, Inés Miret). GENEROS Y PROGRESION EN EXPRESION ORAL Y ESCRITA. ELEMENTOS DE REFLEXION A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA REALIZADA EN LA SUIZA FRANCOFONA (Joaquín Dolz, Bernard Schneuwly). La compresión lectora en una segunda lengua o en lengua extranjera (Edurne Etxebarria, Cristina Ibáñez). Cuentos a la carta. Una experiencia de narración oral (Mario Aller)
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372.644 G736 (Browse shelf) Ej.1 Available 3746
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LA PROGRAMACION EN EL AULA DE LENGUA Y LITERATURA (Carlos Lomas, Inés Miret). Observaciones iniciales sobre la planificación del aprendizaje lingüístico (Carmen Rodríguez Gonzalo). Las prácticas discursivas como eje secuenciar las habilidades lingüísticas. Una propuesta para la ESO (Felipe Zayas). DE LA SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS A LA PROGRAMACIION DE AULA. UN EJEMPLO PARA EO (L. González Nieto, P. Maestro, M. Martínez, I. Rubio, S.Ledesma, I. Arroyo). Evaluar en la clase de lengua: cómo el alumno gestiona su proceso de escritura (Teresa Ribas Seix). La programación en el aula de lengua y literatura. Guía de recursos (Carlos Lomas, Inés Miret). GENEROS Y PROGRESION EN EXPRESION ORAL Y ESCRITA. ELEMENTOS DE REFLEXION A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA REALIZADA EN LA SUIZA FRANCOFONA (Joaquín Dolz, Bernard Schneuwly). La compresión lectora en una segunda lengua o en lengua extranjera (Edurne Etxebarria, Cristina Ibáñez). Cuentos a la carta. Una experiencia de narración oral (Mario Aller)

Graó editores 1997 1997

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