Indice. p.(5-10)

PROBLEMAS Y SUGERENCIAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. La ideología y su influencia en la construcción del conocimiento objetivo; Manifestación de la ideología conservadora en el trabajo de investigación; Discordancia entre formación académica y exigencias del medio profesional; Enseñanza y aplicación de la metodología sus condicionantes sociales; Conocimiento empírico espontaneo y conocimiento científico; La investigación científica, ¿esquema rígido o proceso dialectico?; Consideraciones sobre el método científico; Elementos básicos del método científico; Dificultades para recurrir a fuentes de información en el proceso de investigación; Importancia de definir con claridad y precisión el problema de investigación; Errores en la formulación de los objetivos de investigación; Relación problema-hipótesis en el proceso de investigación; Vinculación dialéctica entre el planteamiento del problema y las hipótesis; ¿En que momento se construye el marco teórico y conceptual; Niveles en la construcción de las hipótesis; Operacionalizacion de hipótesis: obtención de indicadores; Diseño de la muestra, aspectos técnicos y determinaciones políticas; Objetividad de la información proveniente de encuestas; Falacias de una encuesta electoral de 1988. APARATO CONCEPTUAL DEL TRABAJO CIENTIFICO. Metodología de la investigación social; Abstracción científica; Análisis; Análisis de la información; Aparato critico; Campo del estudio; Categoría; Causalidad; Censo; Ciencia; Cierre de preguntas abiertas; Codificación; Comprobación de las hipótesis; Concepto; Conclusiones de estudio; Concreto pensado o mental; Concreto sensible; Confiabilidad en la investigación; Conocimiento empírico cotidiano o espontaneo; Conocimiento objetivo; Cronograma; Dato empírico; Deducción; Definición de conceptos; Definición operacional; Definición real; Definición teórica; Delimitación de la tena; Diseño de investigación; Diseño de la muestra; Empirismo; Encuesta; Entrevista; Equipo interdisciplinaria; Error de muestreo; Estadística. Estadístico; Estudio de caso; Estudio diacrónico; Estudio exploratorio; Estudio sincrónico; Experimento; Explicación científica; Ficha de trabajo; Ficha maestra; Funcionalismo; Fuente de información; Grupo control y grupo experimental; Hipótesis; Hipótesis central; Hipótesis empírica; Hipótesis operacional; Ideología; Indicador; Índice; Inducción; Información primaria; Información secundaria; Informante clave; Informe de investigación; Investigacion-accion; Investigación aplicada; Investigación científica; Investigación directa o de campo; Investigación documental; Investigación documental; Investigación empírica; Investigación teórica; Interpretación de la información; Justificación del estudio; Ley; Ley estadística; Marco conceptual; Marco de muestra; Marco teórico y conceptual; Método científico; Método dialectico; Monografía; Muestra piloto; Muestreo; Objetivos de investigación; Objeto de estudio; Observación científica; Observación ordinaria o no participante; Observación participante; Operacionalizacion de las hipótesis; Parámetro; Plan de trabajo; Planteamiento del problema; Población; Postulados de la ciencia; Practica científica; Pregunta abierta; Pregunta cerrada; Problema de investigación social; Problema social; Procesamiento de la información; Realidad objetiva; Reducción del problema; Referente empírico; Relación empírica entre fenómenos; Relación sujeto-objeto; Representatividad de la muestra; Reseña critica; Resumen; Revisión bibliografía y hemerografica; Tabulación; Síntesis; Sistematización de experiencias; Técnica; Técnicas de investigación documental; Teoría científica; Trabajo comunitario; Trabajo de campo; Unidad de análisis u observación; Universo; Validez de la investigación; Variable; Verdad científica.

Rojas Soriano, Raúl 1998 1998