Temas transversales hacia una nueva escuela / Rafael Yus
Por: Yus, Rafael [Autor]
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Tipo de material: 
LibroEditor: Barcelona: Grao, 1996Edición: 1a. ed.Descripción: 218 p.ISBN: 8478271511.Tema(s): EDUCACIÓN | DIDÁCTICAS | ANÁLISIS DE VALORESClasificación CDD: 371.4 Resumen: CARACTERIZACION CURRICULAR DE LOS TEMAS TRANSVERSALES. Temas transversales y nueva escuela; Diversidad e interrelaciones en los temas transversales; Hacia una integración de las transversales; la educación global. CONCRECION CURRICULAR DE LOS TEMAS TRANSVERSALES. Proceso de concreción curricular; Enfoques posibles; Los temas transversales en el proyecto educativo de centro; Los temas transversales en el tejido organizativo del centro; Adecuación de los objetivos generales y los contenidos de área. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS TEMAS TRANSVERSALES. Los temas transversales y la educación de actitudes; Estrategias y técnicas para los contenidos aptitudinales; Desarrollo de la perspectiva social y empatía; Debates; Análisis de valores; Modificación de la conducta; Aprendizaje basado en actividades practicas.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.4 Y87 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3555 | ||
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Libros
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Biblioteca USU Colección General | 371.4 Y87 (Ver Items Similares) | Ej.2 | Disponible | 11967 |
Indice en p. 3-4
CARACTERIZACION CURRICULAR DE LOS TEMAS TRANSVERSALES. Temas transversales y nueva escuela; Diversidad e interrelaciones en los temas transversales; Hacia una integración de las transversales; la educación global. CONCRECION CURRICULAR DE LOS TEMAS TRANSVERSALES. Proceso de concreción curricular; Enfoques posibles; Los temas transversales en el proyecto educativo de centro; Los temas transversales en el tejido organizativo del centro; Adecuación de los objetivos generales y los contenidos de área. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS TEMAS TRANSVERSALES. Los temas transversales y la educación de actitudes; Estrategias y técnicas para los contenidos aptitudinales; Desarrollo de la perspectiva social y empatía; Debates; Análisis de valores; Modificación de la conducta; Aprendizaje basado en actividades practicas.
Yus, Rafael 1996 1996
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