Uso de herramientas tecnológicas educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tercer ciclo en el Centro Escolar Unión Panamericana de Perquín en el año 2024 / Yahiri Zamary Martínez Vigil, Wilber Antonio Vigil Cruz, Ana Patricia Soriano de Hernández
Por: Martínez Vigil, Yahiri Zamary
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Colaborador(es): Vigil Cruz, Wilber Antonio [asesor] | Soriano de Hernández, Ana Patricia | Oscar Armando Villatoro Canales [asesor].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2024Descripción: 167 p. : tablas, gráficas ; 29 cm.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | ENSEÑANZA VIRTUAL | INNOVACIONES EDUCATIVASClasificación CDD: 371.3 MDEV080 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: La investigación aborda el uso de las herramientas tecnológicas, la cual se ha convertido en un elemento fundamental para mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje, a los estudiantes del tercer ciclo de educación básica de El Centro Escolar Unión Panamericana de Perquín. La integración de recursos digitales, como plataformas educativas, aplicaciones interactivas y materiales multimedia, no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que también facilita la personalización de la enseñanza, permitiendo a los educadores adaptarse a las necesidades específicas de cada estudiante. En este sentido es esencial analizar cómo estas tecnologías pueden influir en la motivación, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades críticas en los alumnos.
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Trabajos de grado
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Biblioteca Central SM Tesario | 371.3 MDEV080 M385 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 48149 |
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La investigación aborda el uso de las herramientas tecnológicas, la cual se ha convertido en un elemento fundamental para mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje, a los estudiantes del tercer ciclo de educación básica de El Centro Escolar Unión Panamericana de Perquín. La integración de recursos digitales, como plataformas educativas, aplicaciones interactivas y materiales multimedia, no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que también facilita la personalización de la enseñanza, permitiendo a los educadores adaptarse a las necesidades específicas de cada estudiante. En este sentido es esencial analizar cómo estas tecnologías pueden influir en la motivación, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades críticas en los alumnos.
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