La presente investigación proporciona información sobre el problema “Incidencia de la brecha digital en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de Segundo año Bachillerato General del Instituto Nacional de Jucuapa en el periodo I del año 2023” cuyo objetivo general es
analizar la incidencia de la brecha digital en el aprendizaje de las matemáticas. Considerando que, en El Salvador al igual que los demás países del mundo, se realizan esfuerzos por lograr una educación más inclusiva, con el empleo de las tecnologías y el desarrollo de competencias en los estudiantes indistintamente del contexto donde vivan o rasgos que los caractericen. En ese sentido, es importante realizar mediante una
aproximación a las experiencias de vida de los estudiantes en formación y experiencia profesional de los docentes, un esfuerzo de indagación para analizar la incidencia de la brecha digital versus aprendizajes de las matemáticas.