Hoy en día los escenarios de enseñanza-aprendizaje, en las modalidades de Educación no Presencial, semipresencial, presencial, multimodales o híbridas se encuentran en un constante cambio provocado no sólo por la incorporación de Internet, computadoras y todas aquellas Tecnologías de la Información y la Comunicación, sino como consecuencia de los nuevos roles que adquieren los diferentes actores educativos en los ambientes virtuales de aprendizaje. En ese orden de ideas, resulta valioso iniciar un proceso investigativo para “Analizar la efectividad de las estrategias metodológicas implementadas en las tutorías de las carreras virtuales de pregrado en la Universidad Gerardo Barrios en el año 2022”, por lo tanto, para darle un sentido pedagógico a este informe, se ha estructurado de la siguiente manera: El Capítulo I, denominado Problema de Investigación en donde se da una mirada amplia al problema conforme a lo que se ha observado, asimismo, se podrá identificar la delimitación, enunciado del problema, justificación y objetivos. en el Capítulo II, Marco Teórico, se encontrarán los hechos históricos sobre el problema, así como, el sustento del estudio mediante el análisis de las teorías y con el apoyo de investigaciones realizadas anteriormente. El Capítulo III, Metodología de la Investigación, en donde se encontrarán todos esos elementos que conformarán la ruta a seguir en lo referido a la metodología, el tipo de estudio, el método, enfoque, técnicas e instrumentos, población y muestra. El Capítulo IV titulado Hallazgos en la Investigación, en el cual, con la información recopilada a través de la entrevista semiestructurada, se realizó las transcripciones de cada una de estas, para posteriormente por medio de una matriz de análisis de categorías describir los hallazgos. Y finalmente el Capítulo V que contiene las Conclusiones, Recomendaciones y/o Propuesta de Formación Metodológica que se redactó con base a los resultados obtenidos.