Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia / Alexander Ortíz Ocaña
Por: Ortíz Ocaña, Alexander
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Editor: Bogotá : Ediciones de la U, 2022Edición: 1a. ed.Descripción: 268 p. ; 24 cm.ISBN: 9789587923261.Tema(s): PEDAGOGÍA | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | CURRÍCULOClasificación CDD: 371.102 Resumen: LA EDUCACIÓN COMO PROCESO FORMATIVO. Instrucción; Educación; Formación; Formación mediante la educación. PEDAGOGÍA Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. Educación y pedagogía; Ciencias de la educación; Pedagogía: pensar la formación, tendencias. MODELOS PEDAGÓGICOS Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE. Modelos pedagógicos; Teorías del aprendizaje; Tendencias educativas; Pedagogía del amor. PERFIL DEL ESTUDIANTE Y LA ESCUELA. Perfil de estudiante; Escuela ideal. CURRÍCULO: ORGANIZAR LA FORMACIÓN. Propósitos formativos; Contenidos curriculares; Estrategias pedagógicas; Recursos didácticos; Evaluación educativa; Eslabones del currículo. DIDÁCTICA: APRENDER, ENSEÑAR Y EVALUAR. Aprendizaje; Rol del estudiante; Enseñanza; Rol del profesor; Evaluación formativa. LA CLASE DE EXCELENCIA. La clase es del estudiante; Dar la clase sin hablar; Las preguntas en la clase; La clase: amar y conversar
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.102 OR77 (Ver Items Similares) | Ej. 1 | Disponible | 46877 | ||
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.102 OR77 (Ver Items Similares) | Ej. 2 | Prestado | 25/05/2024 | 46878 | |
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Biblioteca Central SM Colección General | 371.102 OR77 (Ver Items Similares) | Ej. 3 | Disponible | 46879 |
Incluye referencias bibliográficas pág. 249
LA EDUCACIÓN COMO PROCESO FORMATIVO. Instrucción; Educación; Formación; Formación mediante la educación. PEDAGOGÍA Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. Educación y pedagogía; Ciencias de la educación; Pedagogía: pensar la formación, tendencias. MODELOS PEDAGÓGICOS Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE. Modelos pedagógicos; Teorías del aprendizaje; Tendencias educativas; Pedagogía del amor. PERFIL DEL ESTUDIANTE Y LA ESCUELA. Perfil de estudiante; Escuela ideal. CURRÍCULO: ORGANIZAR LA FORMACIÓN. Propósitos formativos; Contenidos curriculares; Estrategias pedagógicas; Recursos didácticos; Evaluación educativa; Eslabones del currículo. DIDÁCTICA: APRENDER, ENSEÑAR Y EVALUAR. Aprendizaje; Rol del estudiante; Enseñanza; Rol del profesor; Evaluación formativa. LA CLASE DE EXCELENCIA. La clase es del estudiante; Dar la clase sin hablar; Las preguntas en la clase; La clase: amar y conversar
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