Incidencia de la conectividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje no presencial del Complejo Educativo Caserío La Ermita, Cantón La Laguna del distrito 13-10, municipio de Corinto, Morazán en el período 2020-2021 / Francisca Emilia Campos, Juan José Medina Escobar, Milton Daniel Díaz Ramos
Por: Campos, Francisca Emilia
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Colaborador(es): Medina Escobar, Juan José | Díaz Ramos, Milton Daniel | Toyos Rivas, José Orlando [asesor].
Editor: San Miguel : [s.n.], 2022Descripción: 114 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 cd-rom.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | EDUCACIÓN -- ENSEÑANZA | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | ENSEÑANZA VIRTUALClasificación CDD: 371.3 MDEV023 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. MARCO TEÓRICO. La conectividad; Procesos de Enseñanza-Aprendizaje No presencial; Niveles Educativos; Modalidades de estudio; El rol del docente en la educación virtual; Efectos de conectividad en el marco educativo; Factores de conectividad que intervienen en los procesos educativos no presenciales. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Efectos de la Conectividad en tiempos de covid-19; Principales dificultades en los procesos de enseñanza-aprendizaje en cuarentena; Educación no presencial como alternativa para la continuidad educativa; Factores que inciden en la conectividad en tiempos DE COVID-19; Estrategias de solución para la modalidad virtual. CONCLUSIONES /RECOMENDACIONES Y/O PROPUESTA
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Trabajos de grado
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PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. MARCO TEÓRICO. La conectividad; Procesos de Enseñanza-Aprendizaje No presencial; Niveles Educativos; Modalidades de estudio; El rol del docente en la educación virtual; Efectos de conectividad en el marco educativo; Factores de conectividad que intervienen en los procesos educativos no presenciales. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Efectos de la Conectividad en tiempos de covid-19; Principales dificultades en los procesos de enseñanza-aprendizaje en cuarentena; Educación no presencial como alternativa para la continuidad educativa; Factores que inciden en la conectividad en tiempos DE COVID-19; Estrategias de solución para la modalidad virtual. CONCLUSIONES /RECOMENDACIONES Y/O PROPUESTA
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