Factores pedagógicos que inciden en la calidad educativa de los estudiantes de segundo año de bachillerato general en el Instituto Nacional de Usulután el año 2022 / Petrona Lissette Sánchez Rodríguez, Gustavo Antonio Vásquez González, Ana Angélica Guerrero Pineda
Por: Sánchez Rodriguez, Petrona Lissette
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Colaborador(es): Vásquez González, Gustavo Antonio | Guerrero Pineda, Ana Angélica | Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria [asesor ].
Editor: San Miguel [s.n.], 2022Descripción: 174 p.: ilustraciones; 29 cm. + 1 cd-rom.Tema(s): TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación CDD: 375 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: Hallazgos sobre la calidad en la educación en algunas experiencias; Calidad en Educación; Antecedentes sobre la búsqueda de la calidad en la educación en El Salvador; Pedagogía y calidad; Las características del docente como factor determinante en el proceso de enseñanza aprendizaje; Educación; Educación por competencias; Educación basada en competencias y calidad de la educación; Nivel de Educación Media; Calidad Educativa en la Educación Media; Enfoque aportaciones-proceso-productos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Central SM Tesario | 375 SA194 MDEV 017 (Ver Items Similares) | Ej. 3 | Disponible | 46161 | ||
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Trabajos de grado
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Biblioteca USU Tesario | 375 SA194 MDEV 017 (Ver Items Similares) | Ej. 4 | Disponible | 46240 |
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Hallazgos sobre la calidad en la educación en algunas experiencias; Calidad en Educación; Antecedentes sobre la búsqueda de la calidad en la educación en El Salvador; Pedagogía y calidad; Las características del docente como factor determinante en el proceso de enseñanza aprendizaje; Educación; Educación por competencias; Educación basada en competencias y calidad de la educación; Nivel de Educación Media; Calidad Educativa en la Educación Media; Enfoque aportaciones-proceso-productos.
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