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Influencia de los estilos de crianza en el área del desarrollo personal y social en 15 años que asisten a los círculos de familia en los centros escolares "Yessica Yanira Sánchez Contreras" y "Colonia El Cocal" del municipio de Usulután. Sandra Elizabeth Guzmán Bonilla

By: Guzmán Bonilla, Sandra Elizabeth.
Contributor(s): Márquez Salvador, Williams Edison [asesor].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: San MIguel: Universidad Gerardo Barrios, 2019Description: 70 p.; 29 cm.Subject(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | EDUCACIÓN PARVULARIA | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIADDC classification: 370 MAIP032
Contents:
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseño de la investigación; Selección de contexto, casos y fechas fundamentadas; Población y muestra, técnicas e instrumentos; Procedimiento de recolección, análisis e interpretación de hallazgos; Preguntas de investigación, conjetura de análisis, categorías de análisis. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de la unidad de análisis; Preguntas general del problema de investigación; Objetivos general y específicos; Relación entre el diseño metodológico y el problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto; HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Discusión de resultados; Construcción de categorías. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA.
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DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseño de la investigación; Selección de contexto, casos y fechas fundamentadas; Población y muestra, técnicas e instrumentos; Procedimiento de recolección, análisis e interpretación de hallazgos; Preguntas de investigación, conjetura de análisis, categorías de análisis. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de la unidad de análisis; Preguntas general del problema de investigación; Objetivos general y específicos; Relación entre el diseño metodológico y el problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto; HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Discusión de resultados; Construcción de categorías. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA.

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