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Corresponsabilidad interinstitucional gubernamental y no gubernamental del programa de educación y desarrollo integral para la primera infancia en la ciudad de San Miguel el año 2018 / Luis Roberto Granados Gómez

By: Mulato Menéndez, Vilma Carolina.
Contributor(s): Granados Gómez, Luis Roberto [asesor].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: San Miguel: Universidad Gerardo Barrios, 2018Description: 68 p.; 29 cm.Subject(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | EDUCACIÓN PARVULARIA | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIADDC classification: 372.21 MAIP022 Online resources: Haga clic aquí para acceso en línea Summary: DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseño de la investigación; Selección de contexto; Población y muestra, técnicas e instrumentos; Preguntas de la investigación. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de las unidades de análisis; Pregunta general del problema de investigación; Justificación y objetivos general y específicos; Relación entre el diseño metodológico y problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto; Construcción conceptual y operacional de las variables; Delimitación de dimensiones e indicadores según cada variable de estudio. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión resultados por pregunta de investigación; Matriz de resultados; Construcción de categorías encontradas; Matriz de categorización de resultados. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA. Metodología; Convenio para el desarrollo integral de la primera infancia carta compromiso para centros escolares e instituciones educativas.
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DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseño de la investigación; Selección de contexto; Población y muestra, técnicas e instrumentos; Preguntas de la investigación. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de las unidades de análisis; Pregunta general del problema de investigación; Justificación y objetivos general y específicos; Relación entre el diseño metodológico y problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto; Construcción conceptual y operacional de las variables; Delimitación de dimensiones e indicadores según cada variable de estudio. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión resultados por pregunta de investigación; Matriz de resultados; Construcción de categorías encontradas; Matriz de categorización de resultados. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA. Metodología; Convenio para el desarrollo integral de la primera infancia carta compromiso para centros escolares e instituciones educativas.

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