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Creación de catálogo de criterios espaciales para propuesta arquitectónica tipo de un centro de formación en artes plásticas ambientadas para niños con síndrome down en la zona oriental de El Salvador / Juan Carlos Barahona Ventura

By: Barahona Ventura, Juan Carlos.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: San Miguel: [s.n.] 2019Description: 225 p.; 29 cm.Subject(s): ARTE E HISTORIA | PINTURA | ARTE COMO TERAPIADDC classification: 715
Contents:
DIAGNOSTICO. Ubicación geográfica del departamento de San Miguel Antecedentes históricos del municipio; Geografía; La colonización española; Época Republicana; Época contemporánea; Organización territorial; Economía; Patrimonio cultural inmaterial; Educación; Modalidades de la educación y niveles educativos. MARCOS REFERENCIALES. Marco histórico; Descubrimiento del Síndrome de Down y expresiones culturales; Historia del arte; El arte como terapia. La experiencia artística como un medio hacia la rehabilitación de las personas con discapacidad; Asociación para las personas con Síndrome de Down ASSIDO en España; Instituciones salvadoreñas que brindan apoyo a las personas con Síndrome Down; Historia de la educación especial en El Salvador. MARCO TEÓRICO. Clasificación cromosómica; Principales características físicas de los niños con Síndrome Down; Grados de retraso mental en los niños con Síndrome de Down; Síndrome de Down y creatividad; Estimulación temprana; La naturaleza como método de estimulación; La estimulación temprana en los niños con Síndrome Down; Aprendizaje; Aprendizaje en niños con Síndrome Down; Estrategias didácticas para el aprendizaje; sistemas de educación especial en El Salvador; Servicios que ofrece la educación especial en El Salvador; Desarrollo de la capacidad creadora; La pinturas como medio de comunicación no verbal alternativa; Los sentidos como componentes con relación al interiorismo; Relación entre color, textura y materialidad; Materialidad: Función y sensación en niños con Síndrome Down; Texturas: función y sensación en niños con Síndrome Down; Color: función y sensación en niños con Síndrome Down. MARCO LEGAL. Leyes; Constitución de la República de El Salvador; Ley de protección integral de la niñez y la adolescencia; Ley de equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad; Ley de urbanismo y construcción; Ley del medio ambiente; Ley forestal; Reglamentos, normativa, y manuales; Reglamento de Ley de equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad normativa de accesibilidad; Manuales; Manual de diseño de urbanismo y construcción. MARCO SOCIAL. Arte para la integración social; Los estereotipos en el arte. PRONOSTICO. Población actual de estudiantes con Síndrome Down.
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Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Central SM
Tesario
715 B224 ARQ 005 (Browse shelf) Ej. 1 Available 42875
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Central SM
Tesario
715 B224 ARQ 005 (Browse shelf) Ej. 2 Available 42876
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Central SM
Tesario
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DIAGNOSTICO. Ubicación geográfica del departamento de San Miguel Antecedentes históricos del municipio; Geografía; La colonización española; Época Republicana; Época contemporánea; Organización territorial; Economía; Patrimonio cultural inmaterial; Educación; Modalidades de la educación y niveles educativos. MARCOS REFERENCIALES. Marco histórico; Descubrimiento del Síndrome de Down y expresiones culturales; Historia del arte; El arte como terapia. La experiencia artística como un medio hacia la rehabilitación de las personas con discapacidad; Asociación para las personas con Síndrome de Down ASSIDO en España; Instituciones salvadoreñas que brindan apoyo a las personas con Síndrome Down; Historia de la educación especial en El Salvador. MARCO TEÓRICO. Clasificación cromosómica; Principales características físicas de los niños con Síndrome Down; Grados de retraso mental en los niños con Síndrome de Down; Síndrome de Down y creatividad; Estimulación temprana; La naturaleza como método de estimulación; La estimulación temprana en los niños con Síndrome Down; Aprendizaje; Aprendizaje en niños con Síndrome Down; Estrategias didácticas para el aprendizaje; sistemas de educación especial en El Salvador; Servicios que ofrece la educación especial en El Salvador; Desarrollo de la capacidad creadora; La pinturas como medio de comunicación no verbal alternativa; Los sentidos como componentes con relación al interiorismo; Relación entre color, textura y materialidad; Materialidad: Función y sensación en niños con Síndrome Down; Texturas: función y sensación en niños con Síndrome Down; Color: función y sensación en niños con Síndrome Down. MARCO LEGAL. Leyes; Constitución de la República de El Salvador; Ley de protección integral de la niñez y la adolescencia; Ley de equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad; Ley de urbanismo y construcción; Ley del medio ambiente; Ley forestal; Reglamentos, normativa, y manuales; Reglamento de Ley de equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad normativa de accesibilidad; Manuales; Manual de diseño de urbanismo y construcción. MARCO SOCIAL. Arte para la integración social; Los estereotipos en el arte. PRONOSTICO. Población actual de estudiantes con Síndrome Down.

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