La Educación estética del niño pequeño : nivel inicial y primer ciclo de la educación general básica / Berta Nun de Negro
Por: Nun de Negro, Berta [Autor]
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Tipo de material: 
LibroEditor: Buenos Aires Magisterio del Río de la Plata 1995Descripción: 210 p.ISBN: 9505501498.Tema(s): EDUCACION | EDUCACION ARTISTICAClasificación CDD: 372.549 Resumen: BREVES REFERENCIAS A LAS ETAPAS EVOLUTIVAS. Algunas sugerencias para el desarrollo del esquema corporal. Aspectos instrumentales. Materiales y herramientas uso e introducción objetivos según las etapas evolutivas. LÁPICES DE CERA. Tizas secas o húmedas. Rotuladores. La integración de la actividad con otros lenguajes expresivos y con áreas cognoscitivas. ACTIVIDAD MOTRIZ Y ESPACIO GRÁFICO. Actividad motriz y juegos lineales. Actividad motriz y su prolongación en la aparición de los primeros **dibujos** del niño pequeño. Actividad musical y juego gráfico. LA ACTIVIDAD GRÁFICA Y LA INICIACIÓN. A la lecto-escritura. Fractura del proceso creativo en el paso del jardín de infantes a la escuela primaria. Hacia una pedagogia de la creatividad. NECESIDAD DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE. Necesidad de un acercamiento a las obras de arte. Prolongación de la actividad estética del niño en contacto con las obras de arte adultas y la creación del museo del aula
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros
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Biblioteca Central SM Colección General | 372.549 N86 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3728 | ||
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Libros
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Biblioteca USU Colección General | 372.549 N86 (Ver Items Similares) | Ej. 2 | Disponible | 11920 |
Bibliografía p. 194
BREVES REFERENCIAS A LAS ETAPAS EVOLUTIVAS. Algunas sugerencias para el desarrollo del esquema corporal. Aspectos instrumentales. Materiales y herramientas uso e introducción objetivos según las etapas evolutivas. LÁPICES DE CERA. Tizas secas o húmedas. Rotuladores. La integración de la actividad con otros lenguajes expresivos y con áreas cognoscitivas. ACTIVIDAD MOTRIZ Y ESPACIO GRÁFICO. Actividad motriz y juegos lineales. Actividad motriz y su prolongación en la aparición de los primeros **dibujos** del niño pequeño. Actividad musical y juego gráfico. LA ACTIVIDAD GRÁFICA Y LA INICIACIÓN. A la lecto-escritura. Fractura del proceso creativo en el paso del jardín de infantes a la escuela primaria. Hacia una pedagogia de la creatividad. NECESIDAD DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE. Necesidad de un acercamiento a las obras de arte. Prolongación de la actividad estética del niño en contacto con las obras de arte adultas y la creación del museo del aula
Nun de Negro, Berta 1995 1995
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