Propuesta metodológica para la inclusión de niñas y niños a la educación parvularia en la escuela de educación parvularia Profesora Graciela Flores Viuda de Grimaldi del municipio de San Miguel
Por: Bernal Romero, Nery Oswaldo
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Colaborador(es): Bernal Romero, Nery Oswaldo.
Tipo de material: 
LibroEditor: San Miguel Universidad Gerardo Barrios 2017Descripción: 119 p.Tema(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | EDUCACIÓN PREESCOLAR | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIAClasificación CDD: 371.9 MAIP006 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; JUSTIFICACIÓN. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Elementos teóricos; Definición y operacionalización de términos básicos; Sistema de hipótesis. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Percepción de la dirección de la escuela de educación parvularia Graciela Flores viuda de Grimaldi, sobre la aplicación de la política de educación inclusiva. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
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PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; JUSTIFICACIÓN. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Elementos teóricos; Definición y operacionalización de términos básicos; Sistema de hipótesis. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Percepción de la dirección de la escuela de educación parvularia Graciela Flores viuda de Grimaldi, sobre la aplicación de la política de educación inclusiva. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
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