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Modelo de evaluación aplicado en el nivel de educación parvularia en centros escolares del distrito 12-08 de San Miguel

Por: Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria.
Colaborador(es): Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: San Miguel Universidad Gerardo Barrios 2017Descripción: 130 p.Tema(s): EVALUACIÓN EDUCATIVA | PRIMARIA | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIAClasificación CDD: 371.2 MAIP017 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema. DISEÑO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Elementos teóricos; Sistema de hipótesis. Presentación de la información. Las percepciones docentes sobre los procesos de evaluación en educación parvularia; La práctica de evaluación desarrollada en educación parvularia. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
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371.2 MAIP040 F634 Aceptación de las familias al modelo de educación y desarrollo integral para la primera infancia en la Escuela de Educación Parvularia Federico Froebel de la ciudad de Chinameca durante el año 2018 / 371.2 P123 MAIP017 Modelo de evaluación aplicado en el nivel de educación parvularia en centros escolares del distrito 12-08 de San Miguel 371.2 P123 MAIP017 Modelo de evaluación aplicado en el nivel de educación parvularia en centros escolares del distrito 12-08 de San Miguel 371.2 P123 MAIP017 Modelo de evaluación aplicado en el nivel de educación parvularia en centros escolares del distrito 12-08 de San Miguel 371.2 R173 MAIP048 Intersectorialidad como respuesta a los componentes de salud y nutrición, educación y protección integral del modelo educativo para la atención integral de la primera infancia en el municipio de Nueva Granada en el año 2018 / 371.2 R173 MAIP048 Intersectorialidad como respuesta a los componentes de salud y nutrición, educación y protección integral del modelo educativo para la atención integral de la primera infancia en el municipio de Nueva Granada en el año 2018 / 371.2 R173 MAIP048 Intersectorialidad como respuesta a los componentes de salud y nutrición, educación y protección integral del modelo educativo para la atención integral de la primera infancia en el municipio de Nueva Granada en el año 2018 /

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema. DISEÑO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Elementos teóricos; Sistema de hipótesis. Presentación de la información. Las percepciones docentes sobre los procesos de evaluación en educación parvularia; La práctica de evaluación desarrollada en educación parvularia. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

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