Modelo de evaluación aplicado en el nivel de educación parvularia en centros escolares del distrito 12-08 de San Miguel
By: Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria
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Contributor(s): Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria.
Material type: 
BookPublisher: San Miguel Universidad Gerardo Barrios 2017Description: 130 p.Subject(s): EVALUACIÓN EDUCATIVA | PRIMARIA | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIADDC classification: 371.2 MAIP017 Summary: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema. DISEÑO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Elementos teóricos; Sistema de hipótesis. Presentación de la información. Las percepciones docentes sobre los procesos de evaluación en educación parvularia; La práctica de evaluación desarrollada en educación parvularia. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Central SM Tesario | 371.2 P123 MAIP017 (Browse shelf) | Ej. 1 | Available | 41134 | ||
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Trabajos de grado
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Biblioteca Central SM Tesario | 371.2 P123 MAIP017 (Browse shelf) | Ej. 2 | Item withdrawn | 41135 | ||
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Trabajos de grado
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Biblioteca Central SM Tesario | 371.2 P123 MAIP017 (Browse shelf) | Ej. 3 | Available | 41136 | ||
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Trabajos de grado
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Biblioteca USU Tesario | 371.2 P123 MAIP017 (Browse shelf) | Ej. 4 | Available | 41137 | ||
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Trabajos de grado
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Biblioteca USU Tesario | 371.2 P123 MAIP017 (Browse shelf) | Ej. 5 | Available | 41138 | ||
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Trabajos de grado
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Biblioteca USU Tesario | 371.2 P123 MAIP017 (Browse shelf) | Ej. 6 | Available | 41139 |
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PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema. DISEÑO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Técnicas e instrumentos; Etapas de la investigación. MARCO TEÓRICO. Antecedentes históricos; Elementos teóricos; Sistema de hipótesis. Presentación de la información. Las percepciones docentes sobre los procesos de evaluación en educación parvularia; La práctica de evaluación desarrollada en educación parvularia. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
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