Educación fuente de oportunidades / [s.n.]
Por: [s.n.].
Colaborador(es): [s.n.].
Tipo de material: Recurso continuoSeries Revista Estrategia y Negocios. Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: [s.l.] Albacrome [s.f.]Descripción: 136 p.Tema(s): EDUCACION SUPERIOR; EDUCACION; REFORMA EDUCATIVA REVISTA ESTRATEGIA Y NEGOCIOSClasificación CDD: 650.5 Resumen: Latinoamerica se olvidó de la educación, periodista, columnista y escritor, Andrés Oppenheimer visitó Centroamérica invitado por Estrategia y Negocios y anticipó en exclusiva el contenido de su más reciente libro, dedicado por completo a los temas de educación e innovación; Inteligencia maleable, Sabemos lo que aprendemos, pero sabemos cómo aprendemos, lo que la neurociencia está demostrando es que cada una de nuestras habilidades cognitivas puede ser medida, ejercitada y mejorada; Centroamérica con notas bajas, existe una diferencia significativa en las tasas de alfabetización en los países de la región, determinada por la eficiencia del gasto de gobierno; Excelencia educativa como mantra, diferencias en los niveles y la calidad educativa en los países del Istmo no nos permiten ostentar mayores grados de desarrollo; Fórmula contra el subdesarrollo, uno de los retos más importantes de la región es incrementar la calidad educativa y el grado de escolaridad de la población; Talento de exportación, el costarricense Alvaro Mata es director de la plataforma de Nanotecnología de Parc Cientific Barcelona un modelo de desarrollo en España que une a los sectores público, privado y académico; La gran reforma urgente, sistemas educativos nuevos que formen ciudadanos con inteligencia colectiva, valores, ética, transparencia y actitudes positivas requieren los países de América Central para alcanzar los objetivos de Desarrollo del Milenio; Educación superior con visión de país, la formación universitaria de pregrado y posgrado debe alcanzar niveles de calidad y excelencia en Centroamérica, pero no solo eso, también debe satisfacer las necesidades de la demanda real del mercado; Las carreras del futuro ya se están demandando, hoy el desempleo abunda tanto como las demandas de habilidades nuevas y cambiantes para empleos que nunca antes existieronTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Publicaciones Periódicas | Biblioteca USU Hemeroteca | 650.5 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 27610 |
Latinoamerica se olvidó de la educación, periodista, columnista y escritor, Andrés Oppenheimer visitó Centroamérica invitado por Estrategia y Negocios y anticipó en exclusiva el contenido de su más reciente libro, dedicado por completo a los temas de educación e innovación; Inteligencia maleable, Sabemos lo que aprendemos, pero sabemos cómo aprendemos, lo que la neurociencia está demostrando es que cada una de nuestras habilidades cognitivas puede ser medida, ejercitada y mejorada; Centroamérica con notas bajas, existe una diferencia significativa en las tasas de alfabetización en los países de la región, determinada por la eficiencia del gasto de gobierno; Excelencia educativa como mantra, diferencias en los niveles y la calidad educativa en los países del Istmo no nos permiten ostentar mayores grados de desarrollo; Fórmula contra el subdesarrollo, uno de los retos más importantes de la región es incrementar la calidad educativa y el grado de escolaridad de la población; Talento de exportación, el costarricense Alvaro Mata es director de la plataforma de Nanotecnología de Parc Cientific Barcelona un modelo de desarrollo en España que une a los sectores público, privado y académico; La gran reforma urgente, sistemas educativos nuevos que formen ciudadanos con inteligencia colectiva, valores, ética, transparencia y actitudes positivas requieren los países de América Central para alcanzar los objetivos de Desarrollo del Milenio; Educación superior con visión de país, la formación universitaria de pregrado y posgrado debe alcanzar niveles de calidad y excelencia en Centroamérica, pero no solo eso, también debe satisfacer las necesidades de la demanda real del mercado; Las carreras del futuro ya se están demandando, hoy el desempleo abunda tanto como las demandas de habilidades nuevas y cambiantes para empleos que nunca antes existieron
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