RECICLANDO TENSIONES EN DERECHOS HUMANOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: ESPECIALIDAD VS “NIÑOLOGIA”. Objetivos: desentrañando enigmas aún subsistentes; Especialidad no significa un nuevo “derecho de menores” con otra denominación; Cuando los eslóganes priman y el contenido aún no aparece en todo su esplendor. LOS PELIGROS DEL LENGUAJE Y EL DERECHO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA. Menos afirmaciones y más preguntas: el lenguaje como vehículo hacia una verdadera escucha; La comunicación: es un juego invisible; Una entrevista: un encuentro de dos culturas. LA PERSPECTIVA DE DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES DE FAMILIA E INFANCIA. Los derechos humanos; Los derechos humanos y las relaciones de familia e infancia; La perspectiva de cara a la familia y a la niñez y adolescencia. VULNERABILIDAD, INFANCIA Y PROTECCION ESPECIAL. SOBRE LA ESPECIFICACION DE DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES COMO TUTELA REFORZADA DE PROTECCIÓN. El proceso de especificación de los derechos humanos en el área de infancia; Principios y estándares estructurales en favor de los niños, niñas y adolescentes; La noción de vulnerabilidad y su eficiencia como elemento corrector. EL PRINCIPIO DE “PROTECCION ESPECIAL” DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS. MODELO DE RECONOCIMIENTO Y PROTECCION DE DERECHOS. Introducción; Los planteamientos del proteccionismo “tradicional”; Los planteamientos del proteccionismo “renovado”. ESTANDARES INTERNACIONALES LATINOAMERICANOS DE MATERIA DE INFANCIA. VISIÓN JURISPRUDENCIAL DE LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. Punto de partida. Los tratados de derechos humanos como instrumentos generadores de derechos individuales exigibles; La niñez y los tratados internacionales de derechos humanos; Los efectos vinculantes de la jurisprudencia de la Corte IDH. EL PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN EN MATERIA DE INFANCIA. LA MULTICULTURALIDAD. ¿De qué hablamos cuando hablamos de “igualdad”, “discriminación” y “multiculturalidad”?; Hacia la construcción de un derecho ¿plural?; Del ¿imposible? o ¿impostergable? Dialogo intercultural. LA INTERPRETACION DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO A MÁS DE DOS DÉCADAS DE SU SANCIÓN. EL ROL DEL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA DOCTRINA VINCULANTE EN MATERIA DE PROMICIÓN Y PROTECCIÓN DE DERECHOS. La convención sobre los derechos del niño; Deber estatal de adecuación; El comité de los derechos del niño. NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN UNIVERSITARIA ESPECIALIZADA EN DERECHOS DE INFANCIA. Introducción; Los derechos de la niñez en la historia. Constitucionalización de sus derechos; Derecho. Infancia. Enseñanza. DERECHO A LA VIDA DEL NIÑO EN EL COMPLEJO TAPIZ DE DERECHOS HUMANOS. EL DERECHO A LA VIDA DEL NIÑO COMO PERTENECIENTE, AL MISMO TIEMPO, AL DOMINIO DE LOS DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS, COMO AL DE LOS DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES. El derecho a la vida del niño; La interpretación expansiva del derecho a la vida; El legado de Villagrán Morales y la indivisibilidad de los derechos humanos. EL DERECHO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES AL CUIDADO DE SU PROPIO CUERPO. UNA GESTION DE AUTONOMIA, LIBERTAD, INTEGRIDAD, LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DIGNIDAD. Introducción; Autonomía progresiva y derecho del niño al cuidado de su propio cuerpo. Competencia; El derecho del niño en el cuidado de su propio cuerpo y la ley 26.529 de Derecho del Paciente en si relación con los Profesionales e Instituciones de la Salud. SALUD SEXUAL Y PROCREACIÓN RESPONSABLE DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. PERSPECTIVA DE GÉNERO Y ACTUACIÓN DEL ESTADO. Introducción; Marco conceptual; Marco normativo internacional y nacional. LA BIOÉTICA COMO HERRAMIENTA PARA EL ABORDAJE DE CONFLICTOS EN MATERIA DE DERECHOS FUNDAMENTALES DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. A modo de introducción; Una aproximación a la mirada Bioética; Principios bioéticos. EL DERECHO DE LA SALUD, LOS COMITÉS DE BIOÉTICA ASISTENCIAL Y LOS NIÑOS. Introducción; Conclusiones. INVESTIGACIÓN CLÍNICA EN NIÑOS. INDUSTRIA FARMACÉUTICA Y TUTELA DE LA SALUD. Introducción; La investigación que involucra sujetos humanos; Los intereses en juego en la investigación con seres humanos. INTERSEXUALIDAD, TRANSEXUALIDAD Y DERECHOS DE LA INFANCIA. La importancia de la heterosexualidad; Intersexualidad y transexualidad: precisiones terminológicas; Conclusiones. ¿INFANCIAS IGUALES? 64 SEXOS Y MÁS. UNA MIRADA DE DERECHOS HUMANOS SOBRE LAS DIFERENCIAS GENITALES BIOLÓGICAS. Introducción; Los cuerpos permitidos; Nacer con el cariotipo equivocado. EL EJERCICO DE LA LIBERTAD Y EL CUIDADO DE LA SALUD. ADOLESCENCIA Y ADICCIONES. Las adicciones: entre el delito y el derecho a la salud mental; La cuestión de la adolescencia y el ejercicio de sus derechos; La capacidad en el nuevo Código Civil y Comercial. DERECHO A LA IDENTIDAD Y A LA IDENTIFICACIÓN. Introducción; El derecho a la identidad como punto de partida; Identidad, identificación y nombre en el marco del universo que comprende a niños y adolescentes. DERECHO AL NOMBRE DEL NIÑO, NIÑAS Y ADOLESCENTES. El nombre de las personas; El nombre de los niños, niñas y adolescentes-NNA; A modo de conclusión. DERECHO A LA INTIMIDAD. DERECHO A LA VIDA PRIVADA Y FAMILIAR. Introducción; El derecho a la intimidad, como derecho personalísimo o fundamental; El derecho a la intimidad, a la vida privada y familiar. LIBERTAD DE EXPRESIÓN. TUTELA EN LA PROTECCIÓN DE LA INTIMIDAD DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Pórtico; En torno a la privacidad, la intimidad y la extimidad actual; La construcción normativa de la tutela del derecho a la intimidad. DERECHO A LA EDUCACIÓN. Presentación; Perspectiva ineludible de análisis de derecho a la educación en el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño; El Estado como obligado a garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes. EL CONCEPTO DE FAMILIA EN EL DERECHO COMPARADO. Introducción; Un problema inicial; La noción de familia en el orden convencional. RESPONSABILIDAD PARENTAL Y AUTONOMÍA PROGRESIVA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. Palabras previas; Autonomía progresiva de niñas, niños y adolescentes. Un principio troncal al derecho familiar y de infancia;  La autonomía progresiva, regla compatible con el concepto responsabilidad parental. EJERCICIO DE LA PARENTABILIDAD POR PROGENITORES ADOLESCENTES. Familiar y sujetos: derribando muros y construyendo caminos; La progresividad en el ejercicio de los derechos: hacia la autonomía; El concreto ejercicio de la parentalidad en la adolescencia: gradualidad. DETERMINACIÓN DEL EJERCICIO DE LA RESPONSABILIDAD PARENTAL. EL DERECHO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES A LA COPARENTALIDAD. Preliminares; La transformación terminológica y la evaluación legislativa del concepto; La responsabilidad parental. Titularidad y ejercicio. EL CUIDADO PERSONAL UNILATERAL Y EL DERECHO Y DEBER DE COMUNICACIÓN DE LOS HIJOS MENORES DE EDAD CON EL PROGENITOR NO CONVIVIENTE. Las escenas de la responsabilidad parental a partir del cese de la convivencia; Los aspectos procesales en los conflictos referentes al cuidado personal unilateral y el derecho y deber de comunicación de los hijos menores de edad con el progenitor no conviviente; La autonomía de la voluntad de los progenitores en materia de cuidado personal unilateral y derecho y deber de comunicación de los hijos menores de edad con el progenitor no conviviente. PROTECCIÓN INTERDISCIPLINARIA DE LOS REGÍMENES DE RELACIÓN DIRECTA Y REGULAR: LOS PUNTOS DE ENCUENTRO FAMILIAR. Introducción; Mecanismos interdisciplinarios de protección de la relación directa y regular: ¿mito o realidad?; Los puntos de Encuentro Familiar. RELACIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON SUS ASCENDIENTES Y ADULTOS SIGNIFICATIVOS.

Fernández, Silvia Eugenia 2015 2015