Trastornos de conducta : estrategias de intervención y casos prácticos / Angel Latorre Latorre
Por: Latorre Latorre, Angel [Autor].
Colaborador(es): Latorre Latorre, Angel.
Tipo de material:
LibroEditor: Valencia Publicacions de la Universitat de Valencia 2010Edición: 1a. ed.Descripción: 158 p.ISBN: 9788437077444.Tema(s): CONDUCTA (PSICOLOGIA); ADAPTABILIDAD; PSICOLOGIA INFANTILClasificación CDD: 616.89 Resumen: CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA EN NIÑOS. ¿Cómo se manifiesta el trastorno posicionamiento y desafiante?; ¿Cómo se supera este trastorno? TRASTORNO DE LA CONDUCTA O TRASTORNO DISOCIAL. El trastorno de conducta o trastorno disocial; ¿Cómo se manifiesta?; Causas que origina el trastorno de conducta. FACTORES CONCOMITANTES, POTENCIALESY SECUELAS. Factores concomitantes; Factores potenciales; Secuelas. LA PERSONALIDAD DEL ADOLESCENTE PROBLEMATICO. La personalidad del ser humano; La inmadurez; La inseguridad. METODOLOGIA. Revisión metodológica; Desarrollo histórico de la modificación de conducta; Enfoques. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA. Programa Intervención; Casos prácticos realizados por el SAPE. PROTOCOLOS DE EVALUACION Y TRATAMIENTO. Protocolos tipo I. evaluación y tratamiento para estudiantes; Protocolos tipo II. Evaluación y tratamiento para profesores; Protocolos tipo III. Evaluación y tratamiento para familias. CUESTIONARIOS DE EVALUACION DE LA CALIDAD. Cuestionarios de satisfacción para el/la psicopedagogo/a. pre-test y post-test. Cuestionario de satisfacción para tutores/as. Pre-test y post-test; Cuestionario de satisfacción para familiares. Pre-test y post-test
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CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA EN NIÑOS. ¿Cómo se manifiesta el trastorno posicionamiento y desafiante?; ¿Cómo se supera este trastorno? TRASTORNO DE LA CONDUCTA O TRASTORNO DISOCIAL. El trastorno de conducta o trastorno disocial; ¿Cómo se manifiesta?; Causas que origina el trastorno de conducta. FACTORES CONCOMITANTES, POTENCIALESY SECUELAS. Factores concomitantes; Factores potenciales; Secuelas. LA PERSONALIDAD DEL ADOLESCENTE PROBLEMATICO. La personalidad del ser humano; La inmadurez; La inseguridad. METODOLOGIA. Revisión metodológica; Desarrollo histórico de la modificación de conducta; Enfoques. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA. Programa Intervención; Casos prácticos realizados por el SAPE. PROTOCOLOS DE EVALUACION Y TRATAMIENTO. Protocolos tipo I. evaluación y tratamiento para estudiantes; Protocolos tipo II. Evaluación y tratamiento para profesores; Protocolos tipo III. Evaluación y tratamiento para familias. CUESTIONARIOS DE EVALUACION DE LA CALIDAD. Cuestionarios de satisfacción para el/la psicopedagogo/a. pre-test y post-test. Cuestionario de satisfacción para tutores/as. Pre-test y post-test; Cuestionario de satisfacción para familiares. Pre-test y post-test
Latorre Latorre, Angel 2010 2010
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