EL ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA. ¿Qué es la psicología educativa?; Aplicación de la psicología en la educación; La psicología educativa y la función del profesor. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE. Desarrollo cognitivo y el cerebro; La psicología del desarrollo del Jean Piaget; Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. DESARROLLO MORAL, PERSONAL Y PSICOSOCIAL. Etapas del desarrollo del juicio moral según Piaget; Etapas del desarrollo del razonamiento moral según kolhberg; Algunas limitaciones de la teoría de Kohlberg. DIVERSIDAD DEL ESTUDIANTE. Diferencias de clase social; Diferencias en la etnia y la cultura; Diversidad de idiomas. APRENDICES CON HABILIDADES DIFERENTES. Antecedentes; Educación especial: servicio para aprendices con habilidades diferentes. ENFOQUES CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE. Condicionamiento clásico: aprendizaje por asociación; Condicionamiento operante: énfasis en las consecuencias; Tipos de reforzadores. ENFOQUES COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE. Introducción: comparación del conductismo con el cognoscitivismo; Modelo de procesamiento de información de tres etapas; Codificación semántica. CONSTRUCTIVISMO, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y CREATIVIDAD. Constructivismo enseñanza y aprendizaje basados en el constructivismo; Los dilemas del constructivismo; Resolución de problemas. PROCESO DE GRUPO EN LA INSTRUCCIÓN. Un modelo de dinámica de grupos; Expectativa: influencia en la conducta de profesores y estudiantes; Normas: reglas que siguen los grupos. MOTIVACION A LOS ESTUDIANTES. El enfoque cognoscitivo social de la motivación; Autoeficacia: creer en uno mismo; Autorregulación: el control de uno mismo. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EFICAZ. Creación de una comunidad de aprendizaje; Mantenimiento de una comunidad de aprendizaje eficaz; Respuesta a la mala conducta en una comunidad de salón de clases. EL DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN. Condiciones del aprendizaje y la instrucción según Gagné; Los resultados del aprendizaje de Gagné; Un modelo de planeación de la instrucción para profesores. EVALUACION DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE EN EL SALON DE CLASES. Los pasos del proceso de evaluación en el salón de clases; Elaboración de reactivos de ensayo; Calificación de los reactivos de ensayo. EVALUACION ESTANDARIZADA Y ASIGNACION DE CALIFICACIONES. ¿Qué son las pruebas estandarizadas?; ¿Por qué las puntuaciones de las pruebas requieren interpretación?; La curva normal Exc

Tuckman, Bruce W 2011 2011