| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04908nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
14380 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2010||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9,7884206869e+012 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de documento/Ítem |
C655 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Coll, César |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Desarrollo psicológico y educación : |
| Resto del título |
psicología de la educación escolar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
César Coll |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Alianza |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
719 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
PSICOLOGIA, EDUCACION Y PSICOLOGIA DE LA EDUCACION. CONCEPCIONES Y TENDENCIAS ACTUALES EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. Introducción; Tensiones y alternativas en psicología de la educación: las relaciones entre el conocimiento psicológico y la teoría y la práctica educativa; La naturaleza aplicada de la psicología de la educación. LA EXPLICACION DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLOGICA. APRENDIZAJE Y DESARROLLO: LA CONCEPCION GENETICO-COGNITIVA DEL APRENDIZAJE. Marco teórico y epistemológico; Equilibrarían, desarrollo y aprendizaje; La perspectiva pedagógica. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA TEORIA DE LA ASIMILACION. Introducción; La teoría del aprendizaje verbal significativo; Del aprendizaje a la enseñanza. Implicaciones instrucciones de la teoría. REPRESENTACION Y PROCESOS COGNITIVOS: ESQUEMAS Y MODELOS MENTALES. Introducción los esquemas; Los modelos mentales. DESARROLLO, EDUCACION Y EDUCACION ESCOLAR: LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE. Introducción; El método genético; La conducta como la historia de la conducta; El origen social del funcionamiento mental en el individuo. CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION: LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. Introducción; Constructivismo y enfoques constructivistas en educación; La concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje: un marco psicológico global de referencia para la educación escolar. FACTORES Y PROCESOS PSICOLOGICOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR. INTELIGENCIA, INTELIGENCIAS Y CAPACIDAD DE APRENDIZAJE. Introducción; Competencia cognitiva, capacidad de aprendizaje y rendimiento escolar en las aproximaciones clásicas a la inteligencia; Las explicaciones no unitarias de la inteligencia. EL USO ESTRATEGICO DEL CONOCIMIENTO. Introducción: cuando aprender es el problema; Las estrategias de aprendizaje en la historia reciente de la psicología; Meta cognición y estrategias de aprendizaje. LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO ESCOLAR. Introducción: La enseñanza de estrategias como necesidad;¿ enseñanza de habilidades generales o enseñanza infusionada?; Las estrategias como contenidos escolares: los ejes procedimentales. ORIENTACION MOTIVACIONAL Y ESTRATEGIAS MOTIVADORAS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR. El problema; el punto de partida: la motivación de los alumnos; Estrategias motivadoras para el aprendizaje. EL APRENDIZAJE ESCOLAR DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ALUMNO: LOS QUE ES APRENDIZAJE. Introducción; Hacia una conceptualización de los enfoques de aprendizaje; Los enfoques de aprendizajes y estudio en los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje. AFECTOS, EMOCIONES, Y EXPECTATIVAS: EL SENTIDO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR. Introducción; El aprendizaje escolar: la dimensión afectiva y de equilibrio personal de alumno; Los factores interpersonales y contextuales y la dimensión afectiva del aprendizaje escolar. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR. Introducción; Diferencias y aprendizaje escolar: Naturaleza y ámbitos de la diversidad del alumnado; La educación escolar ante la diversidad de capacidades e intereses y motivaciones del alumnado. LA DINAMICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: EL AULA COMO CONTEXTO. Enseñar y aprender en el contexto del aula; Lenguaje, actividad y discurso en el aula; Interacción educativa y aprendizaje escolar: la interacción entre alumnos. LA PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS ESCOLARES. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ALFABETIZACION: UNA PERSPECTIVA PSICOLOGICA. La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva psicológica; La enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización: una perspectiva psicológica; La enseñanza y el aprendizaje de la geografía, la historia y las ciencias sociales: una perspectiva psicológica. LOS CONTEXTOS DEL AULA Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR. Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa; Decisiones de centro y construcción del conocimiento en el aula: la influencia educativa indirecta; Entorno familiar y educación escolar: la intersección de dos escenarios educativos |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Coll, César |
| Fecha de copyright |
2010 |
| Fecha de publicación |
2010 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOPEDAGOGIA; PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE; PSICOLOGIA EDUCATIVA NOVEDADES |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Coll, César |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |