| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01484nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
11979 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1996||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8429463062 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de documento/Ítem |
W555 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Williams, Wendy |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La inteligencia práctica : |
| Resto del título |
Un nuevo enfoque para enseñar a aprender / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Wendy Williams |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[s.l.] |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Santillana |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1996 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
193 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Aula XXI |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
INTRODUCCION AL PROGRAMA INTELIGENCIA PRACTICA PARA ESCUELA. Para que sirve la escuela. Redefinir la inteligencia. Compartir habilidades. LECTURA COMPRESIVA. Cuestiones relevantes acerca de la lectura. Por que leer. Diferencias entre tipos de lectura y estrategias de lectura. Características personales de lectura. ESCRITURA POSITIVA. Escribir en la escuela y fuera de la escuela. Utilizar para la escritura las experiencias vividas. Ponerse manos a la obra. PLANIFICACION Y REALIZACION DE LAS TAREAS PARA CASA. Finalidad de las tareas para casa. Identificar tus necesidades personales. Soluciones personales a las dificultades con las tareas para casa. PREPARACION DE LOS EXAMENES Y UTILIZACION DEL ANALISIS DE SUS RESULTADOS. Para que sirven los exámenes. La escucha activa en clase. La importancia de tomas apuntes. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Williams, Wendy |
| Fecha de copyright |
1996 |
| Fecha de publicación |
1996 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODO DE ENSEÑANZA |
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|---|
| Subdivisión general |
ESCRITURA-METODOLOGIA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Williams, Wendy |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |