| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01612nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
11672 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8429473572 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de documento/Ítem |
M43 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mcfarlane, Angela |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El aprendizaje y las tecnologías de la información : |
| Resto del título |
Experiencias, promesas, posibilidades / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Angela Mcfarlane |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Aula XXI Santillana |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
111 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
DONDE ESTAMOS Y COMO HEMOS LLEGADO. La generación del ordenador. Como entraron los ordenadores en las escuelas. Cuales son las tareas que mejor hace un ordenador. QUE RELEVANCIA TIENEN LOS ORDENADORES. Por que arriesgarse. El valor de la educación y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación. En que consiste el valor educativo. PERSPECTIVAS SOBRE LA EVALUACIÓN. Reflexiones sobre la escritura. El papel del procesador de texto. La ergonomía del uso del procesador de texto. LA TAREA. El desarrollo de la escritura. En que consiste la nueva alfabetización. Nuevas tecnologías: multimedia y acceso a internet. A QUE VIENE TANTO ALBOROTO. Los sistemas multimedia en la escuela. Como desarrollar la habilidad para manejar información. La navegación por las autopistas de la información. CORREO ELECTRÓNICO. ...Y donde podríamos acabar. Cambiaran nuestras escuelas con los cambios tecnológicos. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Mcfarlane, Angela |
| Fecha de copyright |
2001 |
| Fecha de publicación |
2001 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
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|---|
| Subdivisión general |
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION-EDUCACION |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mcfarlane, Angela |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |