| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01813nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
11315 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20211101101003.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2007||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9,7814058477e+012 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
421.52 |
| Número de documento/Ítem |
H376 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Harmer, Jeremy |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
15686 |
| 245 #4 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
The practice of english language teaching / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jeremy Harmer |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Inglaterra |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Education |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
448 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
LANGUAGE. The changing world of English. A language story. Elf, ESL, esol & elf. DESCRIBING THE ENGLISH LANGUAGE. Theories, methods and techniques. Background issues in language learning. Popular methodology. APPROACHES, METHODS, PROCEDURES AND TECHNIQUES. Learners and teachers. Describing learners. Describing teachers. DESCRIBING LEARNING CONTEXTS. Managing learning. Mistakes and feedback. Managing for success. GROUPING STUDENTS. The changing world of the classroom. Educational technology and other learning resources. The technology pyramid. THE STUDENTS THEMSELVES. Focusing on the language. Teaching language construction. Teaching language construction. TEACHING GRAMMAR. Teaching vocabulary. Teaching pronunciation. Language skills. TEACHING LANGUAGE SKILLS. Reading. Listening. Writing. SPEAKING. Planning and syllabuses. Planning lessons. The planning paradox. PRE-PLANNING AND PLANNING. Planning a sequence of lessons. Evaluation. Testing and evaluation. TESTING AND ASSESSMENT. Types of test item. Writing and marking tests. Learner autonomy and teacher development. LEARNER AUTONOMY: LEARNING TO LEARN. What teachers do next? Reflection paths. Action research. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Harmer, Jeremy |
| Fecha de copyright |
2007 |
| Fecha de publicación |
2007 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INGLES-METODOS DE ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
28872 |
|
|---|
| Subdivisión general |
COLECCION LIBROS EN INGLES |
| 9 (RLIN) |
2645 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Harmer, Jeremy |
| 9 (RLIN) |
15686 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|