Cómo hacer unidades didácticas innovadoras / (Registro nro. 6607)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02410nam a2200265Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 9771
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control SV-SsUGB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210913091836.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 180402s2002||||es |||||||||||||| ||spa||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 8487118801
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UGB
Centro/agencia transcriptor UGB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.3
Número de documento/Ítem F476
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Fernández Gonzáles, José
Término indicativo de función/relación Autor
9 (RLIN) 27754
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Cómo hacer unidades didácticas innovadoras /
Mención de responsabilidad, etc. José Fernández Gonzáles...[et al]
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 2a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid
Nombre del editor, distribuidor, etc. Díada
Fecha de publicación, distribución, etc. 2002
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 87 p.
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título Serie práctica
9 (RLIN) 27755
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. ¿COMO ESTA CAMBIANDO LA EDUCACION?. ¿Que cambios implican para el docente las innovaciones educativas? hacia un nuevo perfil profesional. ¿Que es una unidad didáctica para la investigación/innovación? definición de la hipótesis de trabajo. ¿COMO SE HACE UNA UNIDAD DIDACTICA. ¿Que se decide primero? el comienzo de la planificación. ¿Sobre que tópico se trabaja? la elección de la unidad. ¿De que manera se hace un seguimiento de la unidad didáctica? la evaluación. ¿QUE PIENSAN LOS PROFESORES ACERCA DEL TÓPICO Y DE COMO ENSEÑARLO? LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES. ¿Que piensan los niños y los adolescentes? Las ideas de los alumnos. ¿Que ideas-fuerza tienen que regir el proceso de enseñanza aprendizaje? la filosofía de la unidad. ¿Cuales son las metas de la unidad? principios, objetivos, intenciones y finalidades. ¿DE QUE INFRAESTRUCTURA SE DISPONE? LOS CONDICIONANTES MATERIALES. ¿Que contenidos se deben incluir? conceptos, procedimientos y actitudes. ¿Como se estimula el interés del alumno en el tópico? la motivación. ¿Que problemas hay que plantear para guiar la unidad? el hilo conductor. ¿QUE TAREAS SE DEBEN PROPONER PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS? LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES. ¿Cuanto tiene que durar la unidad? la Temporalización. ¿Como conjugar todo lo anterior? la programación. ¿Que es necesario saber para hacer una unidad didáctica?. SOBRE LOS ALUMNOS, SUS INTERESES Y SU VISION DEL MUNDO. Sobre el docente y su nuevo perfil profesional. Sobre la enseñanza como interacción social, el aula, el centro y la sociedad. Sobre el conocimiento cotidiano, el disciplinar y el escolar. SOBRE LA ENSEÑANZA, EL CURRÍCULO Y LA DIDÁCTICA. ¿Por donde empezar?
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT
Creador personal Fernández Gonzáles, José
Fecha de copyright 2002
Fecha de publicación 2002
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada DIDACTICA
9 (RLIN) 211
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada METODOS DE ENSEÑANZA
9 (RLIN) 757
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada UNIDAD DIDACTICA
9 (RLIN) 27756
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Elortegui Escartín, Nicolás
9 (RLIN) 27757
Nombre de persona Rodríguez García, José F
9 (RLIN) 27758
Nombre de persona Moreno Jiménez, Teodomiro
9 (RLIN) 27759
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección de CENDOC-IOPINE 2018-04-16 19031 371.3 F476 19031 2024-01-08 Ej.1 2018-04-16 Libros
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