000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02410nam a2200265Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
9771 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20210913091836.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s2002||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8487118801 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
371.3 |
Número de documento/Ítem |
F476 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Fernández Gonzáles, José |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
27754 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Cómo hacer unidades didácticas innovadoras / |
Mención de responsabilidad, etc. |
José Fernández Gonzáles...[et al] |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
2a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Díada |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
87 p. |
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
Título |
Serie práctica |
9 (RLIN) |
27755 |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
¿COMO ESTA CAMBIANDO LA EDUCACION?. ¿Que cambios implican para el docente las innovaciones educativas? hacia un nuevo perfil profesional. ¿Que es una unidad didáctica para la investigación/innovación? definición de la hipótesis de trabajo. ¿COMO SE HACE UNA UNIDAD DIDACTICA. ¿Que se decide primero? el comienzo de la planificación. ¿Sobre que tópico se trabaja? la elección de la unidad. ¿De que manera se hace un seguimiento de la unidad didáctica? la evaluación. ¿QUE PIENSAN LOS PROFESORES ACERCA DEL TÓPICO Y DE COMO ENSEÑARLO? LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES. ¿Que piensan los niños y los adolescentes? Las ideas de los alumnos. ¿Que ideas-fuerza tienen que regir el proceso de enseñanza aprendizaje? la filosofía de la unidad. ¿Cuales son las metas de la unidad? principios, objetivos, intenciones y finalidades. ¿DE QUE INFRAESTRUCTURA SE DISPONE? LOS CONDICIONANTES MATERIALES. ¿Que contenidos se deben incluir? conceptos, procedimientos y actitudes. ¿Como se estimula el interés del alumno en el tópico? la motivación. ¿Que problemas hay que plantear para guiar la unidad? el hilo conductor. ¿QUE TAREAS SE DEBEN PROPONER PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS? LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES. ¿Cuanto tiene que durar la unidad? la Temporalización. ¿Como conjugar todo lo anterior? la programación. ¿Que es necesario saber para hacer una unidad didáctica?. SOBRE LOS ALUMNOS, SUS INTERESES Y SU VISION DEL MUNDO. Sobre el docente y su nuevo perfil profesional. Sobre la enseñanza como interacción social, el aula, el centro y la sociedad. Sobre el conocimiento cotidiano, el disciplinar y el escolar. SOBRE LA ENSEÑANZA, EL CURRÍCULO Y LA DIDÁCTICA. ¿Por donde empezar? |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Fernández Gonzáles, José |
Fecha de copyright |
2002 |
Fecha de publicación |
2002 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIDACTICA |
9 (RLIN) |
211 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOS DE ENSEÑANZA |
9 (RLIN) |
757 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
UNIDAD DIDACTICA |
9 (RLIN) |
27756 |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Elortegui Escartín, Nicolás |
9 (RLIN) |
27757 |
|
Nombre de persona |
Rodríguez García, José F |
9 (RLIN) |
27758 |
|
Nombre de persona |
Moreno Jiménez, Teodomiro |
9 (RLIN) |
27759 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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