| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02284nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
9731 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210910093057.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2002||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9992381426 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.1934 |
| Número de documento/Ítem |
P455 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pellicer Francés, Llum |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
25844 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Edúcame con equidad : |
| Resto del título |
un modelo de educación no sexista en el salvador / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Llum Pellicer Francés |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Salvador |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Las Dignas |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
158 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
DEL SEXISMO EN LA EDUCACION PARA LA EQUIDAD. Sexismo y educación. Educación y género: enfoques desde el feminismo. Enfoque de género, igualdad de oportunidades, educación no sexista. FUNDAMENTOS TEORICA PARA LA CREACION DEL MODELO NO SEXISTA. La educación no sexista como alternativa: enfoque para superar las desigualdades de género. El genero como principio transversal en la educación. El impulso de medidas de acción positiva. Nuevos modelos de persona. CONTEXTO INTERNACIONAL-NACIONAL: MARCO LEGAL QUE FUNDAMENTA LA NECESIDAD DE UNA EDUCACION NO SEXISTA. Contexto internacional. Contexto nacional. EL MODELO DE EDUCACION NO SEXISTA: UNA INICIATIVA NNOVADORA. Conceptualización y características. ¿Que se entiende por modelo?. ¿Una nueva asignatura?. Principales características del modelo:. Recursos para el desarrollo del modelo. PASOS FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO DEL MODELO: ETAPAS DE IMPLEMENTACION. Algunas consideraciones previas:. Etapas de implementación. SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL MODELO. Experiencias innovadoras y vanguardistas en El Salvador. Educando con equidad: la escuela Bautista Emmanuel. Breve reseña de la escuela. Antecedentes de la experiencia. DESARROLLO DEL MODELO: Propuesta inicial del plan de trabajo. Proceso de sensibilización del personal docente. Conformación del equipo promotor y desarrollo del diagnostico. Implementación de estrategias y acciones para el cambio. Proceso de planificación del PEI con enfoque de género. LOGROS Y LIMITACIONES. Una nueva experiencia de educación no sexista: El Instituto Nacional José Simeón Cañas de Zacatecoluca. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Pellicer Francés, Llum |
| Fecha de copyright |
2002 |
| Fecha de publicación |
2002 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
201 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION NO SEXISTA |
| 9 (RLIN) |
27660 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PERSPECTIVA DE GÉNERO |
| 9 (RLIN) |
25840 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION Y PARTICIPACION DE MUJERES |
| 9 (RLIN) |
27671 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|