| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01352nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
6997 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200512151303.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1995||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
11339810 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Número de documento/Ítem |
GRA |
| Número de edición |
22a. ed. |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Graó editores |
| 9 (RLIN) |
10232 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La educación ambiental / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Graó editores |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Graó editores, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1995 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
144 p;. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
(Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No.6) |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La educación ambiental en los 90. Integrando la ea en el currículum de ciencias. EA y formación profesional. La investigación del problema de la pesca y consumo de inmaduros: hacia un modelo de educación ambiental. Educación ambiental para el profesorado de secundaria. La visión que tiene el profesorado de ciclo superior de EGB de los intereses del alumnado en EA. Riesgos naturales: las inundaciones. Limpiamos o ensuciamos. Reflexiones para la selección de contenidos procedimentales en ciencias. Por qué utilizar el microscopio. Un ejemplo de práctica de laboratorio como actividad investigadora. Qué cae antes un folio o un libro. La trapa: una experiencia de educación ambiental. Los trabajos prácticos de óptica geométrica en los libros de texto de EGB |
| 542 2# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Graó editores |
| Fecha de copyright |
1995 |
| Fecha de publicación |
1995 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION AMBIENTAL |
| 9 (RLIN) |
752 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TRABAJOS PRÁCTICOS |
| 9 (RLIN) |
10233 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FORMACIÓN PROFESIONAL |
| 9 (RLIN) |
6445 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Edición |
22a. ed. |