| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01786nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3999 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200404102039.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8427710119 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.19 |
| Número de documento/Ítem |
S55 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Schiller, Pam |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
7643 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
500 actividades para el currículo de educación infantil / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Pam Schiller |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
315 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Primeros años |
| 9 (RLIN) |
7644 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice pag.7-10 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
AREA DE COMUNICACION Y REPRESENTACION. Sacar fuera lo que se tiene. Expresión plástica. Escultura y modelado. LA MAGIA DE LA REPRESENTACION. EXPRESION DRAMATICA. Desarrollo y dominio del cuerpo. Habilidades motrices finas y gruesas. Actividades para desarrollar la motricidad fina. AMPLIAR LA COMPRENSION Y COMUNICACION. LENGUAJE VERBAL. Aproximación al lenguaje escrito. Memoria auditiva. Discriminación visual. DAR SENTIDO A LAS MATEMATICAS. La educación lógico-matemática en el currículo de educación infantil. Relaciones, medida y representación en el espacio. Clasificación. Correspondencia uno a uno. Orden de secuencia. EXPRESIÓN MUSICAL. La expresión musical en el currículo de la etapa (educación infantil). En cualquier sitio y en todas partes, música. Movimiento creativo. Ritmo. AREA DEL MEDIO FISICO Y SOCIAL. Despertar el interés por las ciencias fisiconaturales. El medio físico. Evaporación. Aire. Gravedad. Sustancias no solubles. Mezcla de colores. CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL. Los primeros grupos sociales. La vida en sociedad. Aproximación a las ciencias sociales. Autoestima. Historia. Conciencia cultural |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Schiller, Pam |
| Fecha de copyright |
2001 |
| Fecha de publicación |
2001 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
7645 |
|
|---|
| Subdivisión general |
EXPRESIÓN PLÁSTICA |
| 9 (RLIN) |
7646 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Joan Rossano |
| 9 (RLIN) |
7647 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|