000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01955nam a2200265Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
3894 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20201003141938.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8471123592 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
372.5 |
Número de documento/Ítem |
L363 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Lancaster, John |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
21924 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Las artes en la educación primaria / |
Mención de responsabilidad, etc. |
John Lancaster |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
3a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Morata |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
150 p. |
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
Título |
Pedagogía: educación infantil y primaria |
9 (RLIN) |
21910 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Contenido pag.7-8 |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
LA EDUCACION ARTISTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA. Que entendemos por arte, artesanía, diseño y apreciación. El papel de la educación artística en el desarrollo de la creatividad y de la estética de los niños. La finalidad de la expresión artística en la educación primaria. EL MARCO PARA LA PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES ARTISTICA. La planificación de actividades artísticas adecuadas en el contexto de la escuela primaria. Los tipos de materiales que pueden emplearse. Actividades de resolución de problemas. PLANIFICACION DE LO QUE HAY QUE ENSEÑAR. El equilibrio entre el trabajo bidimensional y el tridimensional. Planificación de programas y lecciones. Dibujo, un elemento clave en educación artística. ORGANIZACION DEL ARTE DENTRO DEL CURRICULUM DE PRIMARIA. Arte en si mismo: el valor de la pura experiencia artística. Expresión artística vinculante: trabajo en temas e intereses de las distintas materias. Agua. Maquinas y movimientos mecánicos. EDUCACION ARTISTICA EN LA ESCUELA. Educación artística en el ambiente del aula. Empleo del espacio del aula. Equiparamiento, materiales y almacenamiento. LA EXPRESION ARTISTICA FUERA DEL AULA. Exposiciones en la escuela. Colecciones de formas naturales. Colecciones de objetos artificiales. ALGUNAS IDEAS. |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Lancaster, John |
Fecha de copyright |
2001 |
Fecha de publicación |
2001 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION ARTISTICA |
9 (RLIN) |
7438 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION INFANTIL |
9 (RLIN) |
7645 |
|
Subdivisión general |
ENSEÑANZA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ARTES |
9 (RLIN) |
21925 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA |
9 (RLIN) |
8048 |
|
Subdivisión general |
EDUCACION PRIMARIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CURRICULUM |
9 (RLIN) |
21926 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EXPRESION ARTISTICA |
9 (RLIN) |
21927 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|